“立德树人”与新时代中国美育话语的现代性营构

发布时间：2021-04-04 19:20

　　"启蒙"的思路在当下学界的中国美育现代性问题研究中依然有很大的市场,这一思路与新时代的文化语境之间存在着疏离。"立德树人"作为新时代文化教育语境的浓缩性体现,为新时代的美育话语现代性建构提供了"德性"与"民族"这两个理论生长点。新时代的美育话语首先应该在保持自身独立性的前提下彰显美育的德育之维,要利用好"大众文化"这一中介,强化大众审美文化在树立社会主义核心价值观中的渗透作用;同时,新时代的美育话语还应该在新的"民族"观念的烛照之下,提升国人的文化自信心,开拓民族精神生存空间,为人们树立起富有时代气息的信仰标杆。这是新时代文化语境下美育话语现代性营构所能探寻到的合理路径。 

【文章来源】：山东师范大学学报(人文社会科学版). 2018,63(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]“以文化人”:现代美育的精神涵养功能——一种基于功能论立场的思考[J]. 王德胜.  美育学刊. 2017(03)
[2]当代大学生道德情感现状调查研究[J]. 卢家楣,徐雷,蔡丹,陈宁,陈念劬,周炎根.  教育研究. 2016(12)
[3]立德树人:生成逻辑·精神实质·实践进路[J]. 韩丽颖.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(06)
[4]美育:现代性问题意识中的人文理想与文化治理实践[J]. 孔新苗.  艺术百家. 2016(04)
[5]全面理解道德教育本质与核心价值观的培育[J]. 高凤敏,沈大光.  山东师范大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[6]论中国现代美育思潮中的信仰精神及其对中国梦的意义[J]. 陈剑,陆晓芳.  山东社会科学. 2015(03)
[7]为什么重提“人生艺术化”[J]. 金雅.  艺术百家. 2012(06)
[8]当代中国大众文化背景下的艺术审美教育[J]. 张鸿声,王晓云.  艺术百家. 2012(03)
[9]“以美育代宗教”:中国美学的百年迷途[J]. 潘知常.  学术月刊. 2006(01)
[10]美学与中国的现代性启蒙——20世纪中国的审美现代性问题[J]. 徐碧辉.  文艺研究. 2004(02)



本文编号：3118334