基于幼儿认知视角下的幼儿园导视系统研究

发布时间：2021-04-29 01:36

　　随着社会的不断进步和人类文明的日益发展,公共空间也随着人们的生活需要增加了很多。导视系统设计作为一种视觉引导工具来帮助人们指引方向。在服务范围方面,面对的服务目标大部分是正常思维的成年人,而生活中还有一部分特定人群,如:老人、小孩、残疾人等。现如今的导视系统大多是为成年人服务的,没有考虑到设计中的特定人群。幼儿学习、游戏、生活中大多数时间在幼儿园中,幼儿园的生活环境直接影响他们的身心健康。在整个导视系统下,有医院导视、公园导视、游乐场所导视,幼儿园导视系统也是导视系统的一部分内容,它是幼儿活动空间中必不可少的一部分内容。如何让幼儿园易读、易理解、充满童趣,能够吸引幼儿的喜爱,突显少儿趣味化的主题设计导视效果是幼儿园导视系统设计需要思考并解决的一个问题。本文要解决的问题是在充分考虑幼儿认知心理基础上的幼儿园导视系统设计研究,在基于幼儿认知理论上提出合理的设计策略和方案,为幼儿创造一个健康、有趣的导视环境,提高幼儿对导视信息的感知,培养他们使用导视系统的习惯。论文通过五章进行阐述。第一章作为理论基础支撑,阐述本课题的研究背景、目的和意义、内容和方法、创新点和难点以及国内外研究现状,分析了幼... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 本课题的研究背景
        1.1.1 幼儿园的多元化发展
        1.1.2 幼儿园形象的提出
        1.1.3 导视系统在幼儿活动空间中的成功运用
    1.2 本课题研究的目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 本课题研究内容和方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本课题研究创新点和难点
        1.4.1 研究的创新点
        1.4.2 研究的难点
    1.5 国内外相关研究综述
        1.5.1 国外相关研究综述
        1.5.2 国内相关研究综述
    1.6 论文框架
第二章 幼儿认知与幼儿园导视系统
    2.1 幼儿与认知心理学
        2.1.1 幼儿的定义
        2.1.2 幼儿认知心理学
    2.2 幼儿园导视系统概述
        2.2.1 导视系统的起源
        2.2.2 幼儿园导视系统概述
    2.3 本章小结
第三章 幼儿园导视系统设计构成要素分析
    3.1 幼儿认知视角下导视系统的视觉元素
        3.1.1 导视系统图形元素
        3.1.2 导视系统色彩元素
        3.1.3 导视系统文字元素
        3.1.4 导视系统造型元素
        3.1.5 导视系统材质元素
    3.2 幼儿园导视系统的分类
        3.2.1 导视系统空间总体信息导视
        3.2.2 导视系统指示标识
        3.2.3 导视系统名称标识
        3.2.4 导视系统说明标识
        3.2.5 导视系统管理标识
    3.3 本章小结
第四章 幼儿认知视角下幼儿园导视系统的设计原则与艺术表现形式
    4.1 幼儿认知视角下的幼儿园导视系统基本原则
        4.1.1 幼儿园导视系统趣味性原则
        4.1.2 幼儿园导视系统安全性原则
        4.1.3 幼儿园导视系统规范性原则
        4.1.4 幼儿园导视系统高识别性原则
        4.1.5 幼儿园导视系统合理性原则
    4.2 幼儿认知视角下幼儿园导视系统的艺术表现形式
        4.2.1 导视系统趣味化表现形式
        4.2.2 导视系统艺术化表现形式
        4.2.3 导视系统文化性表现形式
    4.3 本章小结
第五章 设计实践
    5.1 幼儿园现状分析
        5.1.1 实地调研
        5.1.2 用户调研
    5.2 导视系统设计灵感来源与构思
    5.3 设计展开
        5.3.1 幼儿园导视基础设计部分
        5.3.2 导视系统应用设计部分
    5.4 设计评估
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的研究成果



本文编号：3166580