我国视觉传达设计专业课程设置问题研究
发布时间：2021-06-11 02:14
2012年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》首次将视觉传达设计专业明确为艺术学下属二级学科,其近年来的专业发展较为迅速,课程改革作为高等教育改革的重要一环,是我国高等教育质量得以提升的关键所在。作为一个新兴专业,视觉传达设计专业的课程建设虽日渐受到高等设计教育学界的关注,但整体来看,当前围绕其课程设置的研究成果还较为有限,且大多集中专业转型之前,缺乏一定的现实意义。本文将以近年来我国视觉传达设计专业课程设置为研究对象,深入探讨课程设置现状,着力发掘课程设置问题,为优化课程设置尽一份绵薄之力。本文由六个部分组成。第一部分主要阐述选题的研究背景和意义,介绍研究思路和方法,并对国内外研究现状加以简要梳理和评论;第二部分主要对涉及视觉传达设计专业课程设置的相关概念加以厘清和界定,并基于课程理论对视觉传达设计专业课程设置的影响因素加以探讨;第三部分将以史为鉴,结合部分设计教育史学者的研究成果,对近百年来中外视觉传达设计专业课程设置的历史脉络加以简要回顾;第四部分则着重对当前我国视觉传达设计专业课程设置的现状和问题进行探讨,首先以国内4所不同类型本科院校视觉传达设计专业培养方案为主要依据,对...
【文章来源】：武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
美术院校R视觉传达设计专业袁也《藏匿》
平面设计艺术学±学位专业的课程设置为考察对象，旨在为解决当前我国视觉传??达设计专业课程设置所存在的问题提供新的思路。??５．１国外视觉传达设计专业课程设置的考察??马里兰艺术学院成立于１８２６年，是美国历史最为悠久的艺术院校之一，曾??多次入选世界最佳设计院校前列，平面设计专业更是在２０口－２０１６年Ｕ．?Ｓ?Ｎｅｗｓ色??Ｗｏｒｌｄ?ＲｅｐＯＴｔ发布的大学学科排名中多次巧身全美前Ｈ。本节将２０１６年马里??兰艺术学院平面设计专业的课程设置为考察对象，围绕其培养目标、课程类型、??课程科目、课程内容和课程设置的价值取向等方面进行详尽探讨。??５．?１．?１培养目标??马里兰艺术学院在其官网上对平面设计艺术学±学位专业进行了如下的描??述：我们开设的平面设计专业旨在为学生成为设计＂梦想家＂提供必备的创意、??知识和能力，学生将主要修习横跨传统印刷物到现代互联网的相关设计形式和媒??介，并通过一个又一个具体项目的实践，使其逐渐发出作为设计师的个人意见。??
平面设计艺术学±学位专业的课程设置为考察对象，旨在为解决当前我国视觉传??达设计专业课程设置所存在的问题提供新的思路。??５．１国外视觉传达设计专业课程设置的考察??马里兰艺术学院成立于１８２６年，是美国历史最为悠久的艺术院校之一，曾??多次入选世界最佳设计院校前列，平面设计专业更是在２０口－２０１６年Ｕ．?Ｓ?Ｎｅｗｓ色??Ｗｏｒｌｄ?ＲｅｐＯＴｔ发布的大学学科排名中多次巧身全美前Ｈ。本节将２０１６年马里??兰艺术学院平面设计专业的课程设置为考察对象，围绕其培养目标、课程类型、??课程科目、课程内容和课程设置的价值取向等方面进行详尽探讨。??５．?１．?１培养目标??马里兰艺术学院在其官网上对平面设计艺术学±学位专业进行了如下的描??述：我们开设的平面设计专业旨在为学生成为设计＂梦想家＂提供必备的创意、??知识和能力，学生将主要修习横跨传统印刷物到现代互联网的相关设计形式和媒??介，并通过一个又一个具体项目的实践，使其逐渐发出作为设计师的个人意见。??
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于日本设计和设计教育的亲历与恳谈[J]. 刘晶晶. 装饰. 2015(12)
[2]视觉传达设计专业的基础课程改革探索[J]. 黄珺. 美术教育研究. 2015(21)
[3]试论影响艺术设计专业课程设置的因素[J]. 吴文勇. 黑河学刊. 2014(12)
[4]我国艺术设计专业现状分析与策略研究[J]. 汪新叶. 美术教育研究. 2014(23)
[5]以课程体系改革促进人才培养——以视觉传达设计专业为例[J]. 刘东霞. 艺术与设计(理论). 2014(10)
[6]关于视觉传达设计教学改革的思考——融合“项目制”教学和工作室教学[J]. 孙雪梅. 科技展望. 2014(18)
[7]高校课程设置进步的阶梯:职业化、市场化与科学化[J]. 薛玉香. 高等工程教育研究. 2014(02)
[8]包豪斯与美国艺术设计教育[J]. 谢崇桥. 装饰. 2014(02)
[9]关于艺术设计专业课程建设创新的构想[J]. 陈艳,郑淇元,赵文英. 职教论坛. 2012(05)
[10]关于大学课程设置的三个问题[J]. 张忠华. 大学教育科学. 2011(06)
博士论文
[1]德国乌尔姆设计学院的基础课程研究[D]. 季鹏.南京艺术学院 2016
[2]高校本科学前教师教育课程设置的研究[D]. 刘天娥.华中师范大学 2015
[3]对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D]. 夏燕靖.南京艺术学院 2007
[4]艺术设计学科的专业基础课程研究[D]. 邬烈炎.南京艺术学院 2001
硕士论文
[1]中国现代设计教育研究[D]. 项丹蕾.中国艺术研究院 2015
[2]高校设计专业理论课程设置的探讨[D]. 孟子萌.湖南师范大学 2014
[3]小学教育本科专业课程设置研究[D]. 樊丽.陕西师范大学 2014
[4]我国高校艺术设计教育现状及发展模式研究[D]. 孙宁.长春师范学院 2011
[5]我国高等艺术设计教育改革初探[D]. 孙艳艳.湖南师范大学 2009
[6]艺术设计基础教学体系研究[D]. 陶伦.中国美术学院 2009
[7]艺术设计专业的基础课程设置研究[D]. 高威.西南大学 2009
[8]中美高校艺术设计专业课程设置比较研究[D]. 陈可倩.浙江师范大学 2009
[9]艺术设计学科专业基础课程设置的实践探索[D]. 胡静.西南大学 2008
[10]中国美术学院平面设计教育简史（1996-2007）[D]. 李小琼.中国美术学院 2008
本文编号：3223594
【文章来源】：武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
美术院校R视觉传达设计专业袁也《藏匿》
平面设计艺术学±学位专业的课程设置为考察对象，旨在为解决当前我国视觉传??达设计专业课程设置所存在的问题提供新的思路。??５．１国外视觉传达设计专业课程设置的考察??马里兰艺术学院成立于１８２６年，是美国历史最为悠久的艺术院校之一，曾??多次入选世界最佳设计院校前列，平面设计专业更是在２０口－２０１６年Ｕ．?Ｓ?Ｎｅｗｓ色??Ｗｏｒｌｄ?ＲｅｐＯＴｔ发布的大学学科排名中多次巧身全美前Ｈ。本节将２０１６年马里??兰艺术学院平面设计专业的课程设置为考察对象，围绕其培养目标、课程类型、??课程科目、课程内容和课程设置的价值取向等方面进行详尽探讨。??５．?１．?１培养目标??马里兰艺术学院在其官网上对平面设计艺术学±学位专业进行了如下的描??述：我们开设的平面设计专业旨在为学生成为设计＂梦想家＂提供必备的创意、??知识和能力，学生将主要修习横跨传统印刷物到现代互联网的相关设计形式和媒??介，并通过一个又一个具体项目的实践，使其逐渐发出作为设计师的个人意见。??
平面设计艺术学±学位专业的课程设置为考察对象，旨在为解决当前我国视觉传??达设计专业课程设置所存在的问题提供新的思路。??５．１国外视觉传达设计专业课程设置的考察??马里兰艺术学院成立于１８２６年，是美国历史最为悠久的艺术院校之一，曾??多次入选世界最佳设计院校前列，平面设计专业更是在２０口－２０１６年Ｕ．?Ｓ?Ｎｅｗｓ色??Ｗｏｒｌｄ?ＲｅｐＯＴｔ发布的大学学科排名中多次巧身全美前Ｈ。本节将２０１６年马里??兰艺术学院平面设计专业的课程设置为考察对象，围绕其培养目标、课程类型、??课程科目、课程内容和课程设置的价值取向等方面进行详尽探讨。??５．?１．?１培养目标??马里兰艺术学院在其官网上对平面设计艺术学±学位专业进行了如下的描??述：我们开设的平面设计专业旨在为学生成为设计＂梦想家＂提供必备的创意、??知识和能力，学生将主要修习横跨传统印刷物到现代互联网的相关设计形式和媒??介，并通过一个又一个具体项目的实践，使其逐渐发出作为设计师的个人意见。??
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于日本设计和设计教育的亲历与恳谈[J]. 刘晶晶. 装饰. 2015(12)
[2]视觉传达设计专业的基础课程改革探索[J]. 黄珺. 美术教育研究. 2015(21)
[3]试论影响艺术设计专业课程设置的因素[J]. 吴文勇. 黑河学刊. 2014(12)
[4]我国艺术设计专业现状分析与策略研究[J]. 汪新叶. 美术教育研究. 2014(23)
[5]以课程体系改革促进人才培养——以视觉传达设计专业为例[J]. 刘东霞. 艺术与设计(理论). 2014(10)
[6]关于视觉传达设计教学改革的思考——融合“项目制”教学和工作室教学[J]. 孙雪梅. 科技展望. 2014(18)
[7]高校课程设置进步的阶梯:职业化、市场化与科学化[J]. 薛玉香. 高等工程教育研究. 2014(02)
[8]包豪斯与美国艺术设计教育[J]. 谢崇桥. 装饰. 2014(02)
[9]关于艺术设计专业课程建设创新的构想[J]. 陈艳,郑淇元,赵文英. 职教论坛. 2012(05)
[10]关于大学课程设置的三个问题[J]. 张忠华. 大学教育科学. 2011(06)
博士论文
[1]德国乌尔姆设计学院的基础课程研究[D]. 季鹏.南京艺术学院 2016
[2]高校本科学前教师教育课程设置的研究[D]. 刘天娥.华中师范大学 2015
[3]对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D]. 夏燕靖.南京艺术学院 2007
[4]艺术设计学科的专业基础课程研究[D]. 邬烈炎.南京艺术学院 2001
硕士论文
[1]中国现代设计教育研究[D]. 项丹蕾.中国艺术研究院 2015
[2]高校设计专业理论课程设置的探讨[D]. 孟子萌.湖南师范大学 2014
[3]小学教育本科专业课程设置研究[D]. 樊丽.陕西师范大学 2014
[4]我国高校艺术设计教育现状及发展模式研究[D]. 孙宁.长春师范学院 2011
[5]我国高等艺术设计教育改革初探[D]. 孙艳艳.湖南师范大学 2009
[6]艺术设计基础教学体系研究[D]. 陶伦.中国美术学院 2009
[7]艺术设计专业的基础课程设置研究[D]. 高威.西南大学 2009
[8]中美高校艺术设计专业课程设置比较研究[D]. 陈可倩.浙江师范大学 2009
[9]艺术设计学科专业基础课程设置的实践探索[D]. 胡静.西南大学 2008
[10]中国美术学院平面设计教育简史（1996-2007）[D]. 李小琼.中国美术学院 2008
本文编号：3223594
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