论美学概论课堂教学的“环形模式”

发布时间：2017-09-09 15:47

  本文关键词：论美学概论课堂教学的“环形模式”

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【摘要】：针对传统的教、学、练、考的"线性模式",提出围绕问题,解决问题,互动探究的"环形模式"。采用提出问题、思考问题、看书研究、讨论交流、情感碰撞、思想激发等方法,使每个人都可能既是学生,又是教师;既是问题的提出者,又是问题的解决者。美学知识不再是僵死的教条,而是带有生命,富有感情,充分体现这一教学模式的人本主义思想。
【作者单位】： 江苏理工学院人文社科学院;
【关键词】： 线性模式 环形模式 交互平台 探讨交流
【基金】：江苏理工学院教改课题“探究式教学方法在人文素质类课程教学中的应用研究——以美学概论课程为例”(项目编号:JG13039)
【分类号】：G642;B83-4
【正文快照】： 如何在大学的人文素质类课程中提高学生的学习积极性,培养他们独立思考的探究精神和追求真、善、美的品格?笔者以美学概论课堂教学为例,提出了“课本是地图,教师是向导,学生是探索者”的教学原则,并把传统的课堂教学“线性模式”改为“环形模式”,极大地调动了学生独立学习、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 张一玮;;《艺术概论》和《美学概论》:两门大学基础课教学的若干主题[J];河北师范大学学报(教育科学版);2008年05期

3 郭玉生;;美学概论课程教学中的“三创”教育初探[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2007年09期

4 杨平;中国传统美学的现代性转换[J];美与时代;2003年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王月娥;邱治金;何远哬;许川佩;;基于测控专业特色的《传感器》网络课程建设[J];科技创新与应用;2012年03期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 郑海瑛;中国美学现代性转换个案分析[D];上海师范大学;2013年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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3 刘凡丰;网络教育的四种交互及交互作用[J];开放教育研究;2002年06期

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨公成;;从线性模式理论视角论羊报的信息传播[J];丝绸之路;2009年18期

2 吴林娜;;论美国对中国信息输入的线性模式——以电影作为媒介[J];文学界(理论版);2010年05期

中国重要报纸全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：821338