印度学校音乐教育之旅

发布时间：2017-12-16 08:37

  本文关键词：印度学校音乐教育之旅

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【摘要】：2012年元月20日至2月5日期间,从我们对印度金奈市的卡拉希特中小学、卡拉希特艺术学院、马德拉斯大学音乐系、新德里一所中学音乐教育的访问以及获取到的印度教育部的中小学音乐课程标准和马德拉斯大学和德里大学的音乐课程,我们看到了完全不同于西方音乐教育体系的东方音乐教育体系的存在。这与印度近现代历史文化背景极其相关,而与中国近现代历史文化背景和音乐教育体系则大相径庭。作为世界十亿人口以上大国的音乐教育的过去、现在与未来,非常值得关注,如何看待和评价它的音乐教育,也直接关系到如何判断中国音乐教育的过去、现在与未来。
【作者单位】： 南京艺术学院音乐学院;南京艺术学院音乐学研究所;
【分类号】：J693.51
【正文快照】： 引言:印度学校音乐教育形成的社会文化背景印度学校音乐教育与中国学校音乐教育形成的历史文化背景有很大的差异,最重要的一点是:印度从19世纪20年代以来的社会变革,是以印度教改革和复兴运动与后来的以民族-文化的重新整合为中心的,这是印度近现代社会文化的主导思想。这些运

【共引文献】

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