大学声乐教育教学管理模式初探

发布时间：2021-01-29 22:02

　　声乐教育是大学通识教育体系的重要组成部分,对于陶冶学生的审美情操、提升学生的个人修养和人文素质、增强学生欣赏音乐和美的能力,具有举足轻重的价值。唯有构建起高校的声乐教育管理模式,大学才能真正实现自身声乐教学质量的改善,使学生获得更好的声乐教育。然而,由于对于声乐教育重要性的认识不足,许多大学尚未形成对于声乐教育教学管理模式的全面深刻认知,导致声乐教育教学管理模式陈旧落后,来取得理想的声乐教学效果。为此,本文主要在分析大学声乐教育中教学管理问题的基础上,探讨大学有效构建高水平声乐教学管理模式的具体路径,希望能够提供有价值的参考。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前大学声乐教育教学管理模式中存在的问题分析
    （一）声乐教学方法落后,难以收获教学实效
    （二）教材选用不够合理,教学设计水平较差
    （三）缺乏健全管理制度,教学管理主观随意
二、有效改进大学声乐教育教学管理模式的具体策略
    （一）建设专门声乐教育教学管理机构,统筹规划声乐教育教学管理
    （二）建立健全声乐教育教学管理制度,推动教学管理规范有序进行
    （三）开展声乐教育课程教学改革工作,增强声乐教育整体教学实力
    （四）引入现代信息技术创新教学管理,提高声乐教育教学管理水平
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校声乐教学模式改革创新研究[J]. 陈果.  北方音乐. 2017(18)
[2]传统声乐教学模式与现代信息技术的整合[J]. 宁洪梅,刘国峰.  中国管理信息化. 2017(14)
[3]浅谈关于大学音乐教育教学管理模式分析[J]. 周开凯.  经贸实践. 2016(24)
[4]现代教育技术在高校声乐教育改革中的渗透分析[J]. 杨金花.  北方音乐. 2016(12)
[5]高校声乐教学的促进策略[J]. 和桂莲.  大众文艺. 2016(12)
[6]普通高校音乐教育教学管理模式的创新与发展[J]. 齐.  时代教育. 2016(07)
[7]新时代背景下的高校声乐教学模式探析[J]. 单莺歌.  音乐时空. 2015(19)



本文编号：3007682