视唱练耳课程融入民族民间音乐的思考

发布时间：2021-02-25 18:29

　　随着世界音乐文化的不断融合,文化艺术领域内的多元化格局已然形成。在中西文化交融的背景下,如何将民族民间音乐进一步植入视唱练耳课程中,不断丰富和充实视唱练耳的课程内容,使之全方位、多维度、深层次地完善和提升本课程的教育功能,是值得我们每一位音乐教育工作者深思和探究的问题。 

【文章来源】：当代音乐. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、视唱练耳课程融入民族民间音乐的必要性
    （一）民族民间音乐可以为学生提供深厚优质的人文资源
    （二）民族民间音乐可以为学生提供非常广博的音乐资源
        1．音准方面:
        2．节奏方面:
        3．记谱方式:
        4．调式:
    （三）民族民间音乐可以培养学生的爱国情感，推动文化传承
二、视唱练耳课程中融入民族民间音乐的可行性
    （一）教材内容方面
    （二）教学手段方面
    （三）师资培养方面
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于视唱练耳教学中融合民族音乐的思考[J]. 马小玲.  黄河之声. 2013(19)

硕士论文
[1]试论视唱练耳教学中融入民族音乐元素的若干问题[D]. 孟珠.上海音乐学院 2017
[2]中国民族民间音乐在视唱练耳教学中的应用[D]. 李丽梅.哈尔滨师范大学 2016
[3]新疆高师视唱练耳在“双重乐感”理论下的教学研究[D]. 倪洨.东北师范大学 2010



本文编号：3051390