少儿声乐教学中的问题与对策研究

发布时间：2021-04-24 04:05

　　随着信息时代的到来,多媒体技术的应用,使得全世界各国人民能够进行交流和资源分享,尤其是对于少儿声乐的教学方式有着极大的促进作用。随着我国素质教育的不断推进,提倡学生的全面发展,而音乐作为其中的重要组成也越来越受老师和家长的重视。但是因为艺术教育才推广不久,一些声乐教育模式和观念还停留在传统的思维方式中,这也就让很多家长打消了让孩子学习声乐的念头。因此,本文就少儿声乐教学中的问题进行探讨和分析,并结合国内外的一些经验提出一些行之有效的建立和对策。 

【文章来源】：艺术研究. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、声乐学习中少儿身心特点的梳理
二、儿童声乐教学中的问题分析
    1. 少儿声乐教学内容单调，缺乏创新性。
    2. 声乐教学模式缺乏技巧性和合理性。
    3. 对少儿的需求不清楚，不能激发学生的兴趣爱好。
三、提升少儿声乐教学效果的建议和良策
    1. 注重声乐技能的培养。
    2. 培养少儿健康的心理素质。
    3. 增加声乐教材内容的丰富性与趣味性。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析少儿声乐教学中的问题与对策[J]. 陈粤华.  北方音乐. 2019(10)
[2]少儿声乐教学中的常见问题及对策[J]. 陈立黎.  北方音乐. 2018(24)
[3]高职声乐教学中的问题与对策[J]. 张会贤.  北方音乐. 2018(08)
[4]少儿声乐教学中的常见问题及对策[J]. 郭佳.  北方音乐. 2016(14)
[5]声乐教学中应注意的问题及对策分析[J]. 王永.  北方音乐. 2014(03)

硕士论文
[1]甘肃省儿童声乐教育的现状及对策研究[D]. 王喆.西北师范大学 2016



本文编号：3156640