综合性大学音乐教师职称评价体系研究

发布时间：2021-06-22 01:21

　　教师职称评价体系对教师的专业成长具有促进作用,有利于提升学校的竞争力。但目前综合性大学音乐教师的职称评价体系还未全面建立,仍然如同人文社会科学乃至自然学学科偏重项目、论文级别的传统做法。本文试图探讨现行综合性大学音乐教师职称评价体系中存在的问题,以期通过改革创新构建较为完善的评价体系。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、综合性大学音乐教师职称评价体系的现状
    （一）忽视综合性大学音乐学科的特殊性
    （二）评价体系的指标划分不清晰
    （三）评价体系标准不平衡
        1. 重科研，轻教学
        2. 重量不重质
二、综合性大学音乐教师职称评价体系改革建议
    （一）重视学科差异性，分类别进行量化细则的合理化权重
    （二）提高教学比重，严控教学质量
    （三）完善职称评价体系反馈机制
三、结语



本文编号：3241827