美国多元音乐教育发展情况与启示

发布时间：2021-08-01 22:15

　　本文考察了美国多元音乐教育的发展情况,以资为我国的发展提供借鉴。美国的音乐教育课程改革是随着历史的变化而变化的,与社会发展的历程相同步,音乐改革同社会历史发展相互作用、相互影响。美国的多元文化音乐教育发展的经验值得我国借鉴。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、美国多元文化音乐教育的产生与发展
二、美国多元文化音乐教育发展的推动因素
    （一）对人权的争取
    （二）教育思想的转变
    （三）社会和政治因素
    （四）信息技术的发展
三、美国多元文化音乐教育的启示
    （一）将本民族音乐作为实施多元文化音乐教育的起点
    （二）重视多元文化音乐教材的建设
    （三）音乐教师是实施多元文化音乐教育的关键


【参考文献】：
期刊论文
[1]20世纪美国学校音乐教育课程模式探究[J]. 周蕾.  北方音乐. 2018(15)
[2]多元文化背景下的美国音乐教育[J]. 孙美娜.  外国中小学教育. 2016(09)
[3]美国音乐教育的价值取向及对中国的借鉴意义[J]. 李丽萍.  兰州大学学报(社会科学版). 2014(02)
[4]我经历的美国音乐教育——职业发展[J]. 王娟.  中国音乐教育. 2014(01)
[5]美国中小学音乐教育带来的反思[J]. 郭声健.  人民音乐. 2012(04)
[6]中国人视野中的美国大学音乐教育[J]. 马达,陈雅先.  中国音乐. 2010(03)
[7]解读“功能音乐教育”——读书札记:关于当前美国音乐教育理念之一[J]. 李渝梅,李方元.  中国音乐. 2005(04)



本文编号：3316338