高校古筝重奏课程的的训练方式

发布时间：2021-08-17 10:42

　　古筝在中国乐器发展中有着悠久的历史,音色优美明亮,深受大家喜爱。在曲目不断增加的同时多样化的弹奏方式也逐渐丰富,从单一的独奏方式发展为两人及两人以上的合奏,声部的丰满、力度的增强都将不同风格的乐曲展现得淋漓尽致,使作品更具感染力,吸引了更多人的眼球。但目前许多高校将古筝重奏课程作为辅助教学,一定程度上影响了学生的专业水平,阻碍了高校古筝专业的发展。本文将针对目前的教学现状展开分析并根据本人的教学经验,重点阐述古筝重奏课程的训练方法。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、古筝重奏课程的教学现状
二、古筝重奏课程的训练方式
    (一)改进课程设置
    (二)细化训练内容
        1.风格背景了解
        2.各声部的定弦及音准
        3.统一节奏练习
        4.音色的把握
        5.气息的把握
    (三)搭建实践平台
    (四)强化教师能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析古筝教学中音乐与技术的交融[J]. 潘瑶.  赤子(上中旬). 2015(19)
[2]重奏合奏在古筝教学中的实践与研究[J]. 王晶晶.  黄河之声. 2015(18)
[3]论古筝重奏作品的发展与创作[J]. 董凌凡.  黄河之声. 2013(09)
[4]对古筝合奏课实施方案的思考[J]. 姚宁馨.  音乐创作. 2013(04)
[5]古筝演奏与心理音色[J]. 李军.  戏曲艺术. 2007(01)



本文编号：3347611