多元文化视角下的中国传统音乐教育与人文精神的培育

发布时间：2021-09-19 17:03

　　随着全球一体化的不断深入和发展,学生在接受高等教育时不仅要体会、感受民族传统文化,更要融合多元文化差异,从多角度、多层次、多方位的认识中国传统音乐,更好地促进音乐文化的传承与创新。本文简要分析了高等教育阶段中国传统音乐教育现状,并积极探索了多元文化视角下中国传统音乐教育与人文精神的具体培养对策,以引导学生更好地了解本民族以及西方音乐特色,进而融会贯通,将我国的音乐教育发扬光大。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2021,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中国传统音乐在高校音乐教育中的传承现状
    （一）缺乏正确定位
    （二）对传统音乐教育缺乏正确的选择、分析和评价
    （三）教师队伍素质不足
二、有效实施传统音乐教育的重要性
    （一）重修养，促和谐
    （二）增知识，添责任
三、中国传统音乐与人文精神的融合
    （一）中国传统音乐理念：以人为本、天人合一
    （二）中国传统音乐特征：以和为美
四、高校传统音乐教育中人文精神培育的具体策略
    （一）提高学生自身的人文素质
    （二）增强高校音乐教育的创造能力
    （三）改变传统音乐的教学模式
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈传统音乐在音乐教育中的探索与融合[J]. 吴焱.  陕西广播电视大学学报. 2019(04)
[2]传统音乐传承模式的思考与改进[J]. 吴晓慷.  艺术评鉴. 2017(04)
[3]浅析民族音乐教学中如何培养人文精神[J]. 宋楠.  北方音乐. 2016(20)
[4]中国传统音乐文化中的人文精神探讨[J]. 王雪梅.  当代音乐. 2016(15)
[5]论中国传统音乐美学思想的人文价值[J]. 袁媛.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2015(04)
[6]中国传统音乐文化中的人文精神[J]. 曹佩佩.  音乐时空. 2014(19)



本文编号：3401998