钢琴基础课现状分析及教学模式改进刍议

发布时间：2021-09-22 08:34

　　钢琴基础课教学作为音乐教育专业的一门必修课程,对培养学生音乐素养和音乐创新能力起到积极作用及影响。当前,钢琴基础课教学现状仍不乐观,需要学校加强对钢琴基础课教学工作的重视,及时了解和掌握当前钢琴基础课教学存在的问题与不足,不断对钢琴基础课教学模式与教学内容进行优化和创新,使钢琴基础课教学更好地顺应新时代教育的发展潮流,在达到培养学生音乐素养目的的同时也有利于促进钢琴基础课教学质量与效率的提升。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、钢琴基础课教学现状分析
    (一)教材选择缺乏合理性
    (二)教学方式过于单一
    (三)教学内容相对落后
    (四)教学评价方式滞后
二、钢琴基础课教学模式改进的主要对策
    (一)积极创新钢琴教材
    (二)革新钢琴教学方式
    (三)丰富钢琴教学内容
    (四)更新钢琴评价体系
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师钢琴教学现状与改革策略[J]. 梁可.  艺术评鉴. 2018(06)
[2]高等师范院校《即兴伴奏课》与《钢琴基础课》的反思和探讨[J]. 魏鹂娆.  大众文艺. 2017(23)
[3]高校音乐表演专业钢琴基础课程教学形式及评价体系探索研究[J]. 林庆华,王宝军.  黑河学院学报. 2016(08)
[4]高师钢琴基础课现状分析及教学模式改进刍议[J]. 刘方.  佳木斯职业学院学报. 2016(10)



本文编号：3403462