高校管乐专业艺术实践教学环节改革研究

发布时间：2021-09-22 20:25

　　<正>艺术实践课是艺术类专业课程的重要组成部分,在艺术教育中发挥着重要的作用。作为课堂教学的拓展与延伸,艺术实践课不仅对学生系统掌握专业学习内容有着重要的意义,在学生的实践能力、创新能力的培养与发展中也发挥着无可取代的作用。管乐专业作为以表演为基础的专业,对学生的艺术实践能力有着非常高的要求,并且,随着专业教育的不断深入,管乐专业对学生艺术实践能力的要求也在提升,逐渐从舞台表演实践能力向非舞台形式的社会艺术实践能力延伸。然而,从当前管乐专业艺术实践教学的现状来看,情形并不乐观,在教学目标、教学形式、教学主体以及教学模式中存 

【文章来源】：音乐生活. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校管乐专业艺术实践教学环节改革的意义
    （一）优化实践教学效果
    （二）提高学生专业能力
    （三）促进学生全面发展
二、高校管乐专业艺术实践教学环节改革的对策
    （一）更新实践教学目标
    （二）优化实践教学形式
    （三）拓展实践教学主体
    （四）创新实践教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]论艺术实践教学与音乐学专业的人才培养——以石河子大学音乐学（师范类）专业为例[J]. 张弫.  音乐大观. 2014(12)
[2]多元化教学途径推动素质教育与音乐创新人才培养[J]. 钦媛.  北方音乐. 2013(10)
[3]高师音乐学专业器乐课程的“多元化”改革与实践——以南京师范大学音乐学院为个案[J]. 胡行岗.  艺术百家. 2013(04)
[4]“四个结合”实践教学模式的音乐创新人才培养——以黄冈师范学院音乐艺术实践教学为例[J]. 段友芳.  湖北工程学院学报. 2013(03)
[5]高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微——以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例[J]. 赵宴会,胡行岗.  艺术百家. 2011(S2)
[6]对音乐系实践教学体系构建的探讨[J]. 任月勇.  运城学院学报. 2009(01)



本文编号：3404332