科学与艺术的跨界探究——“音乐教育中的心智与脑”国际研讨会引发的思考

发布时间：2017-08-10 23:01

  本文关键词：科学与艺术的跨界探究——“音乐教育中的心智与脑”国际研讨会引发的思考

  更多相关文章： 音乐教育 神经科学 音乐心理学 科学研究者 音乐治疗学 教育学研究 教育研究院 英国伦敦大学 神经生物学 neuroscience

【摘要】：正近年来,随着认知神经科学等学科的迅猛发展以及与教育等人文学科的不断交融,一个链接神经生物学、认知科学、教育学等多学科的领域——"心智、脑与教育(Mind,Braiand Education)"或称"教育神经科学(Educational Neuroscience)"已经诞生1。在音乐领域,类似的研究模式也正在逐渐形成,但要真正将心理学、神经科学与认知科学的研究发现转化为对音乐教育实践有益的应用性成果,还需要音乐教育领域的研究者、教育政策制定者以及神经科学研究者联合起来,进行高度跨学科的整合研究。在这一背景下,来自认知神经科学、教育神经科学、心理学、音乐教育学、音乐心理学以及音乐治疗学等多个领域的专家、学者于近日齐聚当今教育领域世界排名第一的英国伦敦大学教育研究院2,并成功举办了"音乐教育中的心智与脑:连接教育学、心理学与神经科学的世界"(Mind and Brain in Music Education:connecting thworlds of education,psychology and neuroscience)国际学术研讨会3。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学音乐学院;
【关键词】： 音乐教育;神经科学;音乐心理学;科学研究者;音乐治疗学;教育学研究;教育研究院;英国伦敦大学;神经生物学;neuroscience;
【基金】：国家留学基金委公派留学项目(项目编号:[2011]5025) 黑龙江省哲学社会科学规划项目《音乐能力与语言材料类型对第二语言记忆的影响研究》(项目编号:14B087) 哈尔滨师范大学人文社会科学青年学术骨干资助项目《音乐训练与脑结构和功能关系研究》(项目编号:SGB2012-09)
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 近年来,随着认知神经科学等学科的迅猛发展以及与教育等人文学科的不断交融,一个链接神经生物学、认知科学、教育学等多学科的领域——“心智、脑与教育(Mind,Brainand Education)”或称“教育神经科学(Educational Neuro-science)”已经诞生1。在音乐领域,类似的研究模式也正

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【共引文献】

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3 李佳p，

本文编号：653047