探索嵌入带“钢琴伴奏”式的长笛课堂教学

发布时间：2017-11-03 03:07

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【摘要】：引入新式长笛课堂教学法的理念,通过分析目前我国长笛课堂教学的不足以及与国外课堂教学之间的差距,指出试唱练耳和视奏在"钢琴伴奏式"教学中的必要性,并提出钢琴伴奏嵌入长笛课堂后培养学生独立完成与其合作能力的教学要点。
【作者单位】： 上海音乐学院;
【关键词】： 长笛 课堂教学 嵌入钢琴伴奏
【分类号】：J621
【正文快照】： 在长笛课堂教学过程中，，学生们完成与钢琴合奏的能力不尽相同，他们往往都非常缺乏与别人合作的能力，导致在考试或者演出时出现节拍不吻合，配合不了的情况。其实这种合奏能力既是独立的又是相互的，缺一不可，而中国目前长笛课堂教学与国外最大的差距就是—没有嵌入带“钢琴

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本文编号：1134351