论中国民族音乐课程实施中的人文性渗透

发布时间：2017-12-05 09:13

  本文关键词：论中国民族音乐课程实施中的人文性渗透

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【摘要】：2006年教育部所颁布的《全国普通高等学校音乐学本科专业(教师教育)专业必修课程教学指导纲要》一文,对中国民族音乐课程实施的人文性目标提出了明确要求。实现中国民族音乐课程人文性渗透的策略可以从两大方面着手:第一是明确中国民族音乐人文性在哲学、美学及生成环境三个方面的具体体现;第二是在具体课程实施中贯穿在文化整体脉络中理解音乐、把音乐与文化作联体阐释的理念。
【作者单位】： 广东省湛江师范学院音乐学院;
【分类号】：J607-4
【正文快照】： 引论现代课程与教学论强调学科的人文性渗透，就音乐这一历来归属于人文系统的学科而言，人文性尤其得到重视。所谓音乐学科的人文性，可以从两个方面理解:第一，音乐就其实质而言，即是人类所创造的文化样式;第二，音乐艺术的一切形式、原理与方法，都服务于人文精神的表现

【共引文献】

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