高师音乐教育中传统音乐文化教育的现状及原因分析

发布时间：2017-12-07 06:02

  本文关键词：高师音乐教育中传统音乐文化教育的现状及原因分析

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【摘要】：当前,高师音乐教育中国传统音乐课程的比例过小,课程结构单一,教学资源匮乏,教学方法错位,与中小学音乐教育之间严重脱钩。这些问题的形成有着深层次的主客观原因,即整个20世纪中国传统音乐有着艰难的生存环境,以及艺术招生制度的缺失与人才市场需求结构的单一等。高师院校作为培养中小学师资的摇篮,有责任、有义务改观当前的现实状况。
【作者单位】： 江西师范大学音乐学院;
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划重点项目《现代高师音乐教育中中国传统音乐文化的教育走向研究》(项目编号:11ZD033) 江西师范大学音乐学院科研基金赞助项目的研究成果
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一、高师音乐教育中传统音乐文化教育的现状目前,高校音乐教育专业主要设置在各地的师范大学音乐学院,以及专门艺术院校的音乐教育系科,主要培养能够胜任中小学音乐课程教学和课外音乐活动的人才。通过对首都师范大学、南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学以及江西师范

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本文编号：1261354