中华优秀传统文化传承视域下的高校民族声乐教学改革

发布时间：2021-01-29 03:18

　　艺术文化一直体现出多样化的特征,在从事艺术文化教育的时候需要关注其多元化,促使艺术文化得到更好的传承。高校对学生开展民族声乐知识教育时,应该立足国内多样民族的发展特征,积极探索为学生开展多元化知识教育的途径。中华民族有着诸多优秀的传统文化,这些传统文化蕴含着多种音乐知识,也有着不同的民族唱法,体现出鲜明的差异性。在对学生进行声乐教学时,高校需要革新之前的授课理念,重视对优秀传统文化的传承,将民族音乐文化传递给学生们。这样可以让美声唱法和传统音乐文化实现有机结合,将民族声乐作为载体对教学体系进行优化,对优秀民族文化进行传承。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校需要积极转变传统的教学理念，重视对优秀传统文化的继承
二、高校需创新民族声乐教材内容，合理开展课程安排
三、高校应该在传统优秀文化下重视民族声乐教学的多样化，强化学生的专业能力
四、高校民族声乐教师要灵活运用教学资源，提升专业学生的音乐素养
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]从中国传统文化传承的视角下推进高校声乐教材的建设——以甘肃地方高校音乐教育及声乐演唱专业为例[J]. 何卫.  甘肃高师学报. 2018(03)
[2]中华优秀传统文化传承视域下的高校民族声乐教学改革[J]. 毛毳.  北方音乐. 2018(07)
[3]传统文化在高校多元化声乐教学中的创新性研究——以跨界演唱教学改革为例[J]. 黄春媛.  肇庆学院学报. 2017(06)
[4]论传统音乐引入高校声乐教学中的价值与途径——以赣南采茶戏为例[J]. 李飞.  高教学刊. 2017(19)



本文编号：3006178