中职学校学前教育专业声乐课程教学的思考

发布时间：2021-02-25 21:57

　　在中职学前教育专业领域,声乐课程占据重要组成,在很大程度上决定着学生专业能力培养。然而,在当前的声乐课程教育领域,中职院校所贯彻的思想和方法,仍然存在一定问题,导致中职生声乐专业能力受到一定局限性。鉴于此,本文主要围绕当前中职学前教育专业在声乐课程方面,所呈现的教学现状,以及具体的改进策略展开有效分析。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(19)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、中职学前教育声乐教学现状分析
二、中职学前教育声乐教学的几点思考
    （一）树立生本理念，优化课程体系
    （二）创新教学方法，激发学习兴趣
    （三）引进信息技术，拓展学习渠道
    （四）强化校、园结合，提升专业素养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学前教育专业声乐教学的创新思考[J]. 邬斌娜.  黄河之声. 2019(05)
[2]中职院校学前教育专业声乐课教学实践研究[J]. 李振.  艺术科技. 2018(07)
[3]农村中职学校学前教育专业声乐课程教学的思考[J]. 彭洁.  北方音乐. 2015(09)



本文编号：3051636