浅论核心素养中的声乐教育

发布时间：2021-03-03 17:47

　　声乐教学是学前学生音乐课技能技巧训练的重要组成部分,也是学生今后从事幼教必备的技能之一。因此,在提高学生声乐技能技巧、培养学生热爱歌唱、具有良好专业素质的同时,陶冶学情操,立德树人,提高学生思想品德也显得尤为重要。在素质教育不断深化的今天,我国学校声乐教育在广度与深度上需要进一步拓展,需要在培养学生核心素养方面下足功夫。本文以培养优秀的学前教育教师为目标,深入探讨了核心素养中的声乐教育问题。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学前教育专业学生核心素养培养意义
二、学前教育专业学生应当具备良好的专业素质
三、学前教育专业学生应当具备良好的职业道德素质
四、学前教育专业学生应当具备良好文化艺术素质
五、学前教育专业学生应当具备较强的教学技能


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下声乐课教学的几点构想[J]. 张菡.  现代职业教育. 2018(08)
[2]培养非音乐专业人才声乐素养的路径探析[J]. 杨柳.  柳州师专学报. 2014(01)
[3]声乐教学漫谈——培养学生重视音乐素养[J]. 喻宜萱.  中央音乐学院学报. 1983(01)



本文编号：3061671