高校音乐教育中的传统文化元素融入机制研究

发布时间：2021-03-31 21:22

　　传统文化元素是高校音乐教育中极为重要的音乐元素,将传统文化元素融入高校音乐教育,不仅有利于传统文化的传承与发展,也有利于学生提高民族文化认同感。本文试图通过对传统文化元素的理解,结合传统文化元素融入高校音乐教育的现状分析,最后对于如何将传统文化元素融入高校音乐教育进行了思考与研究并提出相关建议。 

【文章来源】：大众文艺. 2019,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统文化元素融入高校音乐教育的意义
    （一）传统文化元素的内涵理解
    （二）传统文化元素融入高校音乐教育的意义
二、传统文化元素融入高校音乐教育的现状与困境分析
    （一）传统文化元素内容缺乏创新性，传统文化音乐教学体系不健全
    （二）传统文化传播路径单一，传统文化元素占比较小
    （三）传统文化师资状况不容乐观，传统文化学习氛围淡薄
三、传统文化元素融入高校音乐教育的方法与途径
    （一）提出创新性的教学形式，建立完善的传统文化教学体系
    （二）加强传统文化的宣传力度，增加传统文化元素在教学内容中的占比率
    （三）建立传统文化学科教研室与相关社团，扶持传统文化专业名师


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国传统文化与当代音乐美学思想建构[J]. 熊友军.  江西社会科学. 2018(12)
[2]中国传统音乐文化认同的差异化教学策略研究[J]. 王琳.  音乐创作. 2018(12)
[3]高校音乐教育艺术性特征分析——以素质教育为背景[J]. 李文红.  黑龙江高教研究. 2017(01)
[4]中国传统音乐在高校存在方式的反思[J]. 管建华.  中国音乐. 2012(01)



本文编号：3112095