中职学前教育声乐教学的诊断与反思

发布时间：2021-07-04 16:10

　　在中职学前教育中,声乐教学作为需要学习的一门课程,音乐对于幼儿教育的实施有着重要的作用。在当前的声乐教学中,如何通过有效的诊断与反思,找到有效的途径来满足声乐教学质量的提升,就成为本文需要重点研究的问题。 

【文章来源】：当代音乐. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前中职学前教育声乐教学的现状与基本情况诊断
    (一)现状
    (二)基本情况
二、中职学前教育专业声乐教学质量提升的有效途径
    (一)结合学生特性进行教学
    (二)创新形式，推动教学形式多元化发展
        1. 丰富课内教学形式
        2. 丰富课余学习方式
    (三)营造良好的师生关系与课堂氛围
    (四)提高舞台表演能力
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈如何提高中职学前教育专业声乐教学质量[J]. 刘世亮.  当代教育实践与教学研究. 2017(05)
[2]中职学前教育专业声乐教学现状及改革初探[J]. 袁晓.  北方音乐. 2017(07)
[3]中职学校学前教育专业多样化声乐课堂构建[J]. 刘燕.  戏剧之家. 2017(04)
[4]信息化教学设计在中职学前教育专业声乐集体课中的应用[J]. 陈梓菲.  教育现代化. 2017(08)



本文编号：3265107