“互联网”背景下高校音乐公共课的教学动态分析

发布时间：2021-07-19 23:25

　　随着中国经济的发展,互联网技术已经成为影响人类生存与发展的一场革命,其在教学过程中的应用已经成为现代教育的发展方向,成为学生学习的重要途径。本研究主要基于"互联网"背景下,探讨高校音乐公共课教学的现状、互联网技术对音乐教学的价值以及如何利用互联网技术进行高校音乐教学等相关问题。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校音乐公共课的教学现状
    (一)专业性强,公共性不够
    (二)教师独白,学生参与度不够
    (三)教学手段单一,“互联网”技术应用不透彻
二、“互联网”技术对高校音乐公共课教学的积极价值
    (一)丰富教学形式,增加教学内容
    (二)发挥学生作用,实现师生互动
    (三)增加教学资源,保证教师健康
三、利用“互联网”进行高校音乐公共课有效教学的途径
    (一)利于“互联网”进行高校音乐公共课教学的设计
    (二)利于“互联网”进行高校音乐公共课的课堂教学
        1. 互联网技术与传统教学手段相结合。
        2. 互联网技术与音乐教学目标、学生需要相结合。
    (三)利于“互联网”进行高校音乐公共课教学的评价
        1. 利用“互联网”对学生音乐公共课学习效果的评价。
        2. 利用“互联网”对教师音乐公共课教学效果的评价。
四、结语



本文编号：3291641