中国二胡教材综述与研究

发布时间：2017-05-18 17:24

  本文关键词：中国二胡教材综述与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪初期，从江南民族器乐家周少梅为中小学音乐课编写《国乐讲义》起，其中二胡教学内容作为二胡教材的萌芽形式，拉开了中国二胡教材的序幕。之后，一代民族音乐先驱刘天华，中西合璧改革传统乐器二胡，使之正式登上高等学校音乐殿堂，于是，二胡教材随着专业二胡学派的不断形成而逐渐发展起来。经过近百年历史的行程，二胡教材经历了萌芽、确立、发展、停滞、恢复、蓬勃发展多个阶段，时至今日已形成较大规模，日趋科学化和系统化，取得了令人瞩目的成就。 本文从周少梅时期至21世纪初的时间跨度，按二胡教材发展程度基本划分为七大时段，以各时段内社会人文背景分析、典型教材解析、教材特点总结为论述横线，采用纵横交错方法，史论结合，力求全面研究二胡教材发展情况，从中总结出二胡教材发展规律、特点、优势及不足之处，提出独立见解，从而既为二胡艺术的“史”的研究提供参考，，又为二胡教材和教学体系的不断完善作出贡献。
【关键词】：二胡教材 刘天华体系 系统化
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J632.21
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 前言6-9
• 第一章 二胡教材的萌芽9-12
• 第一节 概述9-10
• 第二节 周少梅与《国乐讲义》10-12
• 第二章 二胡教材的初创与成形12-22
• 第一节 20世纪30年代—二胡教材的初创12-16
• 一 概述12
• 二 一代宗师刘天华12-15
• 三 结语15-16
• 第二节 20世纪40年代—二胡教材的成形16-22
• 一 概述16-17
• 二 陈振铎与《怎样习奏二胡》17-18
• 三 储师竹与《国乐》18
• 四 俞鹏与《南胡练习曲集》18-20
• 五 结语20-22
• 第三章 二胡教材的发展、萧条、复苏与成熟22-33
• 第一节 20世纪50年代至60年代中叶—二胡教材的发展22-27
• 一 概述22
• 二 阿炳与《阿炳曲集》22-23
• 三 张韶与《二胡广播讲座》23-24
• 四 结语24-27
• 第二节 20世纪60年代至70年代—二胡教材的萧条与复苏27-29
• 一 概述27
• 二 文革后期二胡教材建设的复苏27-29
• 第三节 20世纪70年代末至80年代末—二胡教材的成熟29-33
• 一 概述29
• 二 本时期的二胡教材代表作29-31
• 三 结语31-33
• 第四章 二胡教材的多元化33-37
• 第一节 概述33
• 第二节 赵寒阳二胡教材系列33-35
• 第三节 考级系列及其它35-36
• 第四节 结语36-37
• 第五章 二胡教材近百年发展总论37-46
• 第一节 二胡教材发展脉络37
• 第二节 二胡教材发展的一般特征37-39
• 第三节 二胡教材发展的独特之处39-41
• 第四节 二胡教材发展的缺陷与不足41-43
• 第五节 关于新时期二胡教材的建设与建议43-46
• 附录 各时期主要二胡教材一览46-51
• 参考文献51-52

【引证文献】

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本文编号：376693