以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考

发布时间：2017-08-18 23:05

  本文关键词：以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考

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【摘要】：高师声乐教学的目标是培养中小学基础音乐工作者,但现行的高师声乐教学仍然沿用专业音乐院校的教学模式,变成培养"歌唱演员"的"培训所"。笔者在此无意探讨这其中的功利主义价值导向,而从如何更好的完成高师声乐教学的目标出发,充分发挥考试的导向优势功能,形成教育教学的良性互动。转变当前单一的以独唱形式的考试形式,也是实现高师声乐教学改革的重要途径。
【作者单位】： 华南师范大学音乐学院音乐教育系;
【关键词】： 高师声乐教学 改革 测评模式
【分类号】：J616-4;G652
【正文快照】： 引言几乎所有改革都是源自其当前的目标定位或行为方式不符合甚至相悖于其所服务的客观对象。几十年来，可谓大批声乐教育者对高师声乐教育教学改革呼吁声是此起彼伏，，教改论文亦成千过万，改革缘由及其重要性，本文无需赘述。但时至今日，高师声乐教学模式似乎仍无实质性的

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本文编号：697254