多元音乐文化理念下对视唱练耳教学的思考

发布时间：2017-09-25 09:38

  本文关键词：多元音乐文化理念下对视唱练耳教学的思考

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【摘要】： 本文从多元音乐文化教育的角度入手,在前人的研究基础上提出了将多元音乐文化的理念运用到视唱练耳教学中的观点,并由此引发了自己的思考。文章前一部分从多元音乐文化的概念进行解释,并论述了视唱练耳中的教学内容、教学方法、评价方式这些方面都应渗透多元音乐文化的观念,后一部分从现代音乐方面、比较的方法在实际作品中的运用、少数民族的音乐元素在视唱练耳教学中的体现这三点重点进行了论述。 本文通过理解多元音乐文化教育观念,并将这一理念运用到视唱练耳教学中,能够弥补音乐学科与学科之间、音乐学科与其他学科之间的界限,又能超越视唱练耳学科的局限性,增添视唱练耳教学的灵活性,有利于新知识的引进和应用。目的是探索一种更科学、合理、有效的视唱练耳教学,使这门基础课更好的发挥出它的作用。本文从多元音乐文化教育的角度入手,在前人的研究基础上提出了将多元音乐文化的理念运用到视唱练耳教学中的观点,并由此引发了自己的思考。文章前一部分从多元音乐文化的概念进行解释,并论述了视唱练耳中的教学内容、教学方法、评价方式这些方面都应渗透多元音乐文化的观念,后一部分从现代音乐方面、比较的方法在实际作品中的运用、少数民族的音乐元素在视唱练耳教学中的体现这三点重点进行了论述。本文通过理解多元音乐文化教育观念,并将这一理念运用到视唱练耳教学中,能够弥补音乐学科与学科之间、音乐学科与其他学科之间的界限,又能超越视唱练耳学科的局限性,增添视唱练耳教学的灵活性,有利于新知识的引进和应用。目的是探索一种更科学、合理、有效的视唱练耳教学,使这门基础课更好的发挥出它的作用。视唱练耳教学;多元音乐文化教育理念;多元音乐文化听觉
【关键词】：视唱练耳教学 多元音乐文化教育理念 多元音乐文化听觉
【学位授予单位】：西安音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-11
• 1、世界多元文化发展的趋势9
• 2、我国音乐教育与视唱练耳教学的现状9-11
• 第一章、多元音乐文化理念与视唱练耳教学之间的关系11-26
• 第一节、多元音乐文化教育与视唱练耳教学11-14
• 1、多元音乐文化教育的理念11-12
• 2、多元音乐文化的理念和视唱练耳教学的密切关系12-14
• 第二节、将多元音乐文化理念渗透到视唱练耳教学中14-26
• 1、视唱练耳教学内容的多元化14-21
• （1） 加强音乐中文化方面的学习16-17
• （2） 加强音乐中审美能力的培养17-19
• （3） 包含广泛的音乐内容19-21
• 2、视唱练耳教学形式和方法的多样化21-23
• 3、视唱练耳评价方式的多元化23-26
• （1） 从结果评价转向过程评价24-25
• （2） 从技能评价转向整体音乐素养的评价25-26
• 第二章、视唱练耳教学中的多元音乐文化教学的具体构想26-55
• 第一节、从现代音乐的角度谈多元化视唱练耳能力的培养26-37
• 1、关于现代音程感的训练26-30
• （1） 无倾向性的音程训练27
• （2） 等音及等音程的训练27-28
• （3） 全音音阶及人工音阶的训练28-29
• （4） 不协和音响听辨的训练29-30
• 2、调性扩张及泛调性（自由调性）的训练30-31
• 3、十二音序列音乐31-32
• 4、建立现代音乐的节奏感32-36
• （1） 重音转移33-34
• （2） 变换节拍34-35
• （3） 附加时值35-36
• 5、小结36-37
• 第二节、从实际作品的应用谈多元化视唱练耳能力的培养37-45
• 1、传统的视唱练耳教学思维和方法37-39
• （1） 传统教学思路37
• （2） 传统的教学方法37-38
• （3） 传统视唱练耳教学的优点与不足38-39
• 2、实际音乐作品中比较法的运用39-43
• （1） 实际音乐作品中的比较方法39
• （2） 运用实际作品的教学思路39-40
• （3） 比较教学方法的具体教学步骤40-43
• 3、比较听辨法运用在视唱练耳教学中的意义43-44
• 4、小结44-45
• 第三节、从少数民族音乐元素的训练谈多元化的视唱练耳教学45-55
• 1、从不同的音乐形态理解46-49
• （1） 变拍子、变节奏46-48
• （2） 多重调式与复节拍48-49
• 2、如何加强少数民族音乐元素在视唱练耳教学的运用49-53
• （1） 加强少数民族音乐的重视程度49-50
• （2） 转化审美角度50-53
• （3） 加强教材建设53
• 3、小结53-55
• 结语55-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 王宁宁;学前教育专业视唱内容选材研究[D];东北师范大学;2011年

2 廖郑真;中英音乐考级视唱练耳的比较研究[D];南京艺术学院;2010年

3 王成来;多媒体在视唱练耳教学中的有效应用[D];西安音乐学院;2010年

4 夏蕾;三所普通本科院校视唱练耳教学现状反思[D];华中师范大学;2012年

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本文编号：916734