地方高校音乐专业课程教学改革的路径探析

发布时间：2017-09-29 18:35

  本文关键词：地方高校音乐专业课程教学改革的路径探析

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【摘要】：课程改革是推动人才培养模式改革的内在驱动力。基于核心课程改革的地方高校音乐专业学生"三百"实践能力培养关注于将专业核心课程的改革与学生"三百"实践能力的培养全方位对接。"三百"实践能力的培养打破了原有程式化的高师人才培养传统途径,整合了原有每门课程实践能力单一式、分散式的培养模式,利用教学理念、课程结构、课程内容、教学方法、教学评价和教师素质的调整与优化,力图提高地方高校音乐专业的人才培养质量。
【作者单位】： 湖州师范学院艺术学院;
【关键词】： 核心课程 改革 “三百” 实践能力 构建
【基金】：2010年浙江省新世纪教改一类项目“基于核心课程改革的地方高校音乐专业学生“三百”实践能力培养的研究”(编号:yb2010065)
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一、前言高师音乐专业的培养目标是为基础教育培养合格的音乐师资。实现这一目标的核心基础就是课程结构体系的构建与实施。从1997年国家教委开始颁布的《关于组织实施“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的通知》一直到2006年教育部颁布的《全国普通高等

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本文编号：943633