“度量”——大学声乐教学之“衡”

发布时间：2019-01-08 09:07

【摘要】：正一、引言声乐教学环境,不同于器乐、绘画、舞蹈、体育教学中姿态的可感性及造型的可视性。声乐评价多依印象评分,造就了主观性重于客观性的学科环境。即便在音乐美学界,也只是借助繁简对比去判别同质结构演唱能力的高低,有所欠缺。这些欠
[Abstract]:First, the introduction of vocal music teaching environment, different from instrumental music, painting, dance, sports teaching posture sensibility and modeling visibility. The evaluation of vocal music is based on the impression score, creating a subject environment in which subjectivity is more important than objectivity. Even in the field of music aesthetics, there are some deficiencies in judging the singing ability of homogeneity structure by means of simple and complex comparison. These arrears.
【作者单位】： 南昌航空大学音乐学院;
【基金】：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目艺术学规划项目《当代中国环境音乐教育教学研究》(项目编号:10YJA760072)
【分类号】：J616

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