生态社会音乐教育实践哲学的回归——评《作为实践的音乐与音乐教育》
发布时间:2021-03-30 21:03
<正>自音乐诞生以来,音乐教育几乎一直存在,这也是音乐得以长足发展的基础。音乐教育在发展的过程中形成了一定的规律,音乐教育同时与其他学科存在一定的联系。哲学作为基础性学科,是人们认识世界过程中形成的一种态度、价值观。哲学属于方法论范畴,对其他学科具有指导性的作用。音乐教育在发展过程中受哲学思想的指导,并且逐渐形成了音乐教育哲学理
【文章来源】:中国教育学刊. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:1 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考[J]. 杨爱萍. 戏剧之家. 2019(33)
[2]音乐教育与社会音乐文化的互动分析[J]. 郝宏图. 中国民族博览. 2018(12)
[3]探析高校公共课程中音乐鉴赏课程的多元化改革[J]. 谌果. 教育现代化. 2018(43)
本文编号:3110148
【文章来源】:中国教育学刊. 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:1 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考[J]. 杨爱萍. 戏剧之家. 2019(33)
[2]音乐教育与社会音乐文化的互动分析[J]. 郝宏图. 中国民族博览. 2018(12)
[3]探析高校公共课程中音乐鉴赏课程的多元化改革[J]. 谌果. 教育现代化. 2018(43)
本文编号:3110148
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