应用型工科高校音乐公选课调研思考——以《音乐理论与鉴赏》课程现状分析为例

发布时间：2022-01-18 23:22

　　孔子曰:"兴于诗,立于礼,成于乐。"音乐教育是培养人们全面而优秀的品格,从而达到审美的人生境界。高校音乐公选课,旨在提升大学生的音乐素养,提高音乐审美,促进学生的全面发展。本文借助于分析"音乐理论与鉴赏"课程的调研现状,采用调查法、观察法,发现教学过程所存在的扼要解决的问题,对于促进工科大学生的音乐教育提出相应的解决思路。 

【文章来源】：中国民族博览. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、课程设置内容
二、课程现状
三、解决思路
    (一)普及基础知识,加强音乐理论学习
    (二)提升教学趣味性,融合课程思政新探索
    (三)融入互联网教学,利用最新音乐资源
    (四)注重内外联动,提升音乐教育参与积极性
    (五)把握第二课堂,丰富校园音乐文化氛围
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]理工科院校音乐素养课程优化模式探讨——以徐州工程学院为例[J]. 庞兴华.  戏剧之家. 2018(31)
[2]关于理工科院校音乐选修课的教学思考[J]. 韩丽娜.  成人教育. 2012(08)



本文编号：3595789