试论高等院校音乐教育专业手风琴教学形式

发布时间：2022-05-08 10:39

　　音乐教育专业属于教育类专业,着重培养学生的音乐素养和教育教学能力,目的是使学生能够满足教育管理部门的专业化要求,毕业后能够胜任中小学音乐教师岗位工作。手风琴课是高等院校音乐教育专业中一门主要课程,是提高学生音乐素养和教学能力的重要一环。相较于视唱练耳、钢琴等课程而言,手风琴进入音乐教育专业领域的时间还很短,教学模式、教学形式、教学内容等方面还需要进行调整,这些方面的调整是提高教学质量的重要手段。本文从高等院校音乐教育专业教学形式入手,分析并探讨改善手风琴教学形式的调整原则和方式,为提高高等院校音乐教育专业手风琴教学质量提供一些思路。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、高等院校音乐教育专业的手风琴教学现状
二、高等院校音乐教育专业手风琴教学形式转变策略
    (一)建设系统的手风琴理论课
    (二)组织学生进行小组合作学习
    (三)充分训练学生用手风琴进行伴奏、重奏的能力
    (四)组织学生进行重奏训练
    (五)对具备一定演奏基础的学生进行个别教学
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等院校音乐学(师)手风琴课教学内容的拓展研究[J]. 杨春红.  艺术教育. 2007(12)
[2]高等院校音乐教育专业手风琴教学形式初探[J]. 杨春红.  山东教育学院学报. 2000(03)

硕士论文
[1]奧尔夫音乐教育体系在手风琴教学中的运用[D]. 王文涛.西安音乐学院 2016



本文编号：3651502