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从刘德海的《旅程篇》解读琵琶教育传承之要义

发布时间:2023-03-22 23:15
  <正>刘德海先生作为中国集琵琶表演、创作、研究、指挥、教学于一身的一代宗师,在琵琶艺术的传承和发展中作出了巨大贡献。2020年4月11日,惊闻刘德海先生与世长辞,痛彻心扉,惋惜中国文化界痛失大师。后辈敬仰先生,特撰此文,深切缅怀。通过深刻研读刘德海先生的《旅程篇》,挖掘其琵琶教育教学之精髓,剖析刘德海先生的琵琶教育教学思想,探讨琵琶发展中的诸多问题原因所在。作为新时代的琵琶人,理应化悲痛为力量,化哀思为坚守,踏着先生的足迹砥砺前行,为当代琵琶传承与发展尽微薄之力。

【文章页数】:4 页

【文章目录】:
一、概况
    (一)琵琶教育发展状况
    (二)刘德海及其理论研究
        1. 开场自白:
        2. 文化形式:
        3. 学术观点:
        4. 技术设计:
        5. 训练要则:
        6. 教学心得:
二、刘德海《旅程篇》中的教育思想
    (一)“中和”思想
        1.传统文化“根基”
        2.归“一”思想
    (二)美感培养
        1.美感的重要性
        2.追求技法上的美感
三、琵琶教育传承与发展从《旅程篇》中得到的启发
    (一)教师与学生
    (二)教育与教学
    (三)传授与创新
结论



本文编号:3767785

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