“三位一体”的中职建筑装饰专业教学模式探析

发布时间：2020-12-17 09:02

　　中职教育是我国教育事业发展的重要力量之一。随着社会需求变化,在新技术、新工艺、新材料的压力下,中职建筑装饰专业面临改革的机遇和挑战。该文认为,中职建筑装饰专业应当从教学内容、教学场景、教学制度三个方面,全面推进教学模式改革。该文设计了"三位一体"的教学改革模式模型,期望对教育工作者有所启发。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020年12期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“三位一体”教学模式创新模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企合作的高职院校工作室教学模式探索——以浙江纺织服装职业技术学院建筑装饰专业为例[J]. 俞文斌.  职业技术教育. 2019(35)
[2]浅论中职工业机器人技术专业建设与人才培养[J]. 文福林.  科技创新导报. 2019(32)
[3]中职建筑装饰专业实训课程“搭积木”式项目化教学法研究[J]. 郑钦晶.  中国培训. 2019(09)
[4]充分发挥数字化教室功能 提升初中生地理核心素养[J]. 柯旺花.  中国教育技术装备. 2019(05)



本文编号：2921770