双高建设背景下建筑室内专业群新技能课程开发——以《数字化手绘》为例

发布时间：2022-04-23 11:00

　　2020年是特殊的一年,疫情下有了更加直观的使用需求与技能体验。新技能课程也是结合市场及行业发展互联网、物联网、信息化、VR、AR、线上线下交互的一个重要改变,以新技术技能、新业态、新材料引领立体化教材,为2.0信息化教育教学添砖加瓦。 

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【文章目录】：
1 课程建设背景
    1.1 高职院校双高建设大环境
    1.2 建筑室内专业群建设下课程设计
2 建筑室内设计专业群新技能课程开发的意义
3 新技术课程分析———以《数字化手绘》为例
    3.1 信息化数字化时代下技术革新
    3.2 职业院校技术技能培养
4《数字化手绘》新技术课程情景构思
    4.1 课程现状及问题
    4.2 新技术技能运用
5《数字化手绘》新技术课程体系探索
    5.1《数字化手绘》定位
        5.1.1 教学目标定位
        5.1.2 就业和岗位能力定位
    5.2《数字化手绘》内容建设
        5.2.1 传统手绘与新技术数字化手绘相结合
        5.2.2 实践导向的数字化手绘新技术课程项目一体化
    5.3《数字化手绘》量化考核
        5.3.1 技术数据化量化考核
        5.3.2 A+B模块化考核(表2)
6 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]建筑手绘效果图教学改革模式创新研讨[J]. 梁政敏.  中国民族博览. 2021(21)
[2]校企联动式的民族技艺融入双高专业群课程建设创新研究[J]. 翁素馨,钟吉华,何谊,张锦泉.  居业. 2021(04)



本文编号：3647040