新课程改革背景下的小学书法教育

发布时间：2018-06-20 04:46

  本文选题：新课程 + 小学　； 参考：《科学中国人》2017年11期

【摘要】：毛笔书法有着悠久的历史,是我国重要的文化瑰宝,值得每一个人继承和发扬。自从2011年起,国家教育部就将毛笔书法纳入了中小学课程体系之中,要求每所小学都要从三年级开始根据情况开设每周一节的毛笔课程。因此,随着这一政策的提出,毛笔书法教学也逐渐受到人们的重视,回到人们的视线之内。本文将结合笔者自身经验,谈一谈毛笔书法教学的现状和心得。
[Abstract]:Brush calligraphy has a long history and is an important cultural treasure of our country. Since 2011, the Ministry of Education has incorporated brush calligraphy into the curriculum system of primary and secondary schools, requiring every primary school to start offering a weekly calligraphy course from the third grade to the situation. Therefore, with the development of this policy, calligraphy teaching has gradually been paid attention to and returned to people's sight. This paper will talk about the present situation and experience of brush calligraphy teaching combined with the author's own experience.
【作者单位】： 深圳市龙岗区中海怡翠学校;

【相似文献】

相关会议论文 前1条

1 李华宇;;《中国的毛笔和书法》教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前4条

1 李敏;人大代表呼吁：广州市应成为毛笔书法教育强市[N];亚太经济时报;2006年

2 特派记者　　舒涓、周方、刘彦广、窦丰昌、刘旦、柯学东、赵琳琳;建议中小学恢复毛笔书法课[N];广州日报;2006年

3 四川省旺苍县东河小学 杨书虎;软硬兼施[N];美术报;2001年

4 程庆丰;用水练写毛笔字[N];中国老年报;2001年

相关硕士学位论文 前5条

1 杨广卿;基于力反馈技术的毛笔行为仿真研究[D];大连理工大学;2015年

2 曾伟铭;基于iOS平台的实时手写美化技术及应用[D];华南理工大学;2016年

3 钱自强;基于图像识别的机器人毛笔书法研究[D];东南大学;2016年

4 蔡峰磊;基于弹性锥的虚拟3D毛笔模型[D];华东师范大学;2014年

5 王慧;吉林大学国际暑期语言培训班“毛笔书法课堂”交传岗位实习报告[D];吉林大学;2015年

，

本文编号：2043017