网络时代下青少年书法教育的思考及策略

发布时间：2021-05-20 13:46

　　随着社会与科技的发展,我们进入了 "网络时代"。青少年长期的拼音输入、五笔输入、语音输入等智能输入法的运用,对汉字的书写越来越生疏,"提笔忘字"的人也越来越多,把字写得整洁、规范的人越来越少,更不要提到书法艺术的层面了。本文试图通过网络时代对青少年书法教育的利与弊的分析,提出改善汉字书写"边缘化"的策略,探讨当下进行书法教育的意义。 

【文章来源】：南方论刊. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、网络时代对青少年书法教育的利弊
    (一)其利:
        1.网络时代下的多媒体教育手段更容易被青少年接受。
        2.网络时代下的书法教学资料极其丰富,教学方法更加科学有效。
        3.网络时代下的书法学习,已经实现“线上+线下”的随时切换。
    (二)当然,有其利,必有其弊。试举如下:
二、网络时代下青少年书法教育的策略
    (一)要从国家政策入手,保证青少年的书法教育应有的地位并落到实处。
    (二)要从“家校结合”入手,增加书写的实用性功能,营造良好的书法教育环境。
    (三)要从“立品”入手,继以“得法”“明理”乃至“写心”教育,打造全面的教学策略。
        1.“立品”为先。
        2.其次“得法”。
        3.继以“明理”。
        4.终为“写心”。
三、网络时代下青少年书法教育的意义



本文编号：3197861