关于书法史课程教学现状与提升的新探索——以史学史的方法开展书法史教学

发布时间：2021-08-16 18:30

　　书法史一直以来都是书法教学体系中的重要课程,其目的是以史为鉴,即站在历史发展的角度上来理解书法艺术的发展和探求书法艺术的本质。因此了解书法史课程的教学现状并发现当前存在的问题,找到解决路径并探索新的教学方法,是非常有意义的。本文从当前高校的书法史教学现状出发,发现当前教学中存在内容固定、方式单一等问题,进一步提出"史学史"梳理教学方法的解决路径,以北宋书法史为范例讨论书法史课程的开展,最后结合当下的多媒体信息平台对教学效果进行巩固和提高。旨在将"史学史"的研究方法转化为对书法史梳理的教学方法,引导更多的学生主动参与书法史的学习,增加学生、教师之间的互动,以提高书法史课程教学质量。 

【文章来源】：大学书法. 2020,(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、书法史教学现状与存在问题
二、问题解决路径
    1. 拓展书法史学习内容
    2. 小组探索学习与教师专题讲授相结合
    3. 信息多媒体平台的运用
三、案例分析—北宋书法史教学
四、教学效果的巩固和反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校书法专业古代书法教学[J]. 张恒.  艺术教育. 2019(07)
[2]高校书法专业古代书法教学研究[J]. 张福朋.  教育理论与实践. 2019(09)
[3]史学史学科背景下的书法史学史的探索[J]. 胡春涛,洪权.  中国书法. 2007(02)



本文编号：3346177