高职人文素质教育融入书法课程的实践探索

发布时间：2021-10-13 13:50

　　当代高职学生人文素质相对缺失,是迫切需要解决的教育问题之一。书法作为经典文化,是树立人文精神、培养人文素质的良方。因此,在高职院校开展书法课程、积极探索人文素质教育教学实践方法有着重要的社会价值和育人意义。以人文素质教育回归课堂为向度,试谈书法课程实现人文素质教育教学实践方法。 

【文章来源】：美与时代(上). 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、把握两个维度重塑人文素质
    (一)对非书法本体的人文因素的运用
    (二)对书法本体的人文因素的挖掘
二、武装师资素质提高教育效能
    (一)德能素质
    (二)责任素质
    (三)人格素质
三、调整课程建构优化人文教育
    (一)课堂有内外
    (二)建课有团队
    (三)实践有生活
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值[J]. 唐斌,尹艳秋.  教育研究. 1997(11)



本文编号：3434792