目标理想与现实差距：书法艺术硕士人才培养与课程设置问题探讨

发布时间：2021-12-12 07:31

　　书法艺术硕士（MFA）人才培养存在着目标理想与现实之间的差距问题,如书法技能与理论训练的协调、书法本科教育与研究生教育的衔接、课程设置不足与人才培养之间的矛盾等。如何进一步加强学科建设,规范书法艺术硕士课程的性质与定位,如何进一步凝炼专业特色,在共性背景下充分体现个性,同时把学科系统化教学与传统教育的师徒授受相结合,建构具有高校自身特点的书法艺术硕士培养模式,都是需要我们探索和研究的问题。 

【文章来源】：大学书法. 2020,(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、书法艺术硕士人才培养的目标理想
    （一）具有较强的专业书写与创作能力
    （二）具有较深的文化底蕴与文字能力
    （三）具有较敏锐的问题意识与研究能力
二、书法艺术硕士课程设置的现实差距
    （一）书法艺术硕士课程设置的国家要求
    （二）国内部分高校书法艺术硕士课程设置基本情况
    （三）书法艺术硕士课程设置的现实差距
        1. 课程设置的专业课时不足
        2. 学生跨专业报考的较多
        3. 课程教学的定位不准与创新不够
三、书法艺术硕士人才培养的策略与反思
    （一）加强学科建设，进一步规范书法艺术硕士课程的性质与定位
    （二）凝炼专业特色，在共性背景下充分体现个性
    （三）建立课程内的“在场”与课程外的“不在场”相结合的技能训练模式
    （四）引入社会资源，强化校内外双导师制的培养方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]从书法本科教学到书法研究生教学——关于大学博士、硕士教学的基本定位（续）[J]. 陈振濂.  中国书法. 2003(11)



本文编号：3536263