书法的“度”——再议教科书专用字体设计

发布时间：2017-09-16 00:20

  本文关键词：书法的“度”——再议教科书专用字体设计

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【摘要】：教育功能是教科书专用字体的核心意义。然而,出于美学的考量,书法因素被大量借鉴到我国现有教科书体的设计当中,一定程度上造成学龄儿童习字过程中的困惑。本文以教科书专用字体的使用者——儿童为中心,从儿童视知觉、认知及生理发育等几个方面出发,探讨传统书法美学在教科书专用字体设计中的"度"。
【作者单位】： 湖南师范大学美术学院;
【关键词】： 教科书专用字体 书法 学龄儿童 楷体
【基金】：国家社科规划课题“中国汉字字体设计演进研究”成果(课题编号:12BG054)
【分类号】：J524;J292.1
【正文快照】： 笔者曾在《装饰》杂志上发表过《教科书专用字体设计研究的几个向度》一文,从理论层面对中国教科书专用字体的研究课题做了一次梳理,呈现了该课题的基本研究思路及观点,成为当年方正字体设计竞赛专设的教科书专用字体竞赛环节的理论指导。在前文的基础上,本文将视角聚焦于如何

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本文编号：859778