高中思想政治教学中绿色生活方式的培育探究

发布时间：2021-03-16 18:56

　　青年学生是国家的希望与未来,他们的生活方式与行为习惯是其性格形成的重要影响因素,同时也与社会经济可持续发展和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密相关。2017年8月教育部印发关于《中小学德育工作指南》的通知中,明确提出生态文明教育是德育内容的重要一环,其中引导学生形成低碳环保、健康文明的绿色生活方式尤为突出强调。结合思想政治学科鲜明的德育性和时代性特点,思想政治课堂必然成为培育学生树立绿色生活理念、形成绿色生活方式的重要阵地。高中政治教师在教学实践中应该注重绿色生活方式的养成教育,引导学生自觉树立绿色理念,形成绿色生活方式。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为背景,采用文献研究法、问卷调查法和访谈法,阐述了绿色生活方式的内涵与特征,论证了在高中思想政治教学中培育绿色生活方式的必要性和可行性,并根据对高中学生的问卷调查和对政治教师的实地访谈所获取的第一手资料,综合分析高中思想政治教学中绿色生活方式的养成教育存在的问题及其成因。在此基础上,笔者结合自身教学实践尝试提出在高中思想政治教学中培育绿色生活方式的路径探究。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

可知随着学生接受思想政治教育时间的增加，就越会赞成在思想政治课堂

所示，有33.5%的同学认为教材案例结合学生实际少，27%的同学认为课本

所示，我们可得知，只有10.5%的同学认为自己目前的生活方式非常符合绿色生活方式，其中有78.5%的同学认为自己比较符合绿色生活方式的

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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[5]基于马克思主义生态思想的绿色生活方式构建[D]. 郭艳.西安工程大学 2017
[6]高中思想政治课文明素养教育对策研究[D]. 熊乐乐.湖南科技大学 2016
[7]高中思想政治教学中的生态文明教育探究[D]. 程兰.华中师范大学 2016
[8]生态文明视域中的生活方式变革[D]. 马兰云.河北师范大学 2014
[9]高中思想政治课生态文明素养教育探究[D]. 谢小丽.南京师范大学 2012
[10]化学教育中绿色生活方式的养成教育[D]. 娄堃.苏州大学 2009



本文编号：3086443