《治家格言》中家庭伦理教化思想及其现代价值研究
发布时间：2021-08-19 23:04
《治家格言》是明末清初著名理学家、教育家朱柏庐为训诫家人子弟所作的格言式家训。朱柏庐在篇幅短小的格言中汇集了令人惊叹的智慧。在这篇格言中囊括了儒家文化中的“修身、齐家、治世”之道,其义理深刻,发人深省,对现代家庭教育具有重要的借鉴意义。本文以《治家格言》为研究对象,力求全面深入地梳理和把握朱柏庐家庭伦理教化的内容和方法,从而汲取其重要价值。《治家格言》是在特定的时代背景下产生的,它以传统儒家伦理精神作为其思想基础。在家庭伦理教化方面,《治家格言》极力推崇勤俭忠厚、家庭和睦、修身自律。其中最核心的家庭伦理教化内容即为勤俭忠厚,在勤俭治家的基础上,朱柏庐教育子孙要有家门和顺的伦常理念,提出了娶妻择婿之道,家人之间应该相互帮助,相互包容,减少矛盾和纷争。此外,朱柏庐强调修身自律,要求做到:日日反省,慎独自律;守分安命,顺时听天;文化齐家,读书修身;与人同乐,与人同悲。在为人处世方面,朱柏庐要求做到如下几点:不偏不倚,中庸处世;谨慎交友,少言慎行;修心从善,仁爱助人;贫而乐道,富而好礼。《治家格言》以短小精干的篇幅容纳了儒家核心道德教育思想精髓,其中诸多家庭伦理教化内容对现代家庭教育仍然有重要...
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 《治家格言》的时代背景及思想基础
1.1 《治家格言》简介
1.2 《治家格言》时代背景
1.3 《治家格言》的思想基础
1.3.1 对儒家文化精神的传承
1.3.2 对传统儒家道德规范的吸收
第二章 《治家格言》中家庭伦理教化思想
2.1 崇尚勤俭节约
2.1.1 勤劳严谨的生活作风
2.1.2 节俭朴素的生活方式
2.1.3 节制欲望的生活态度
2.2 倡导家庭和睦
2.2.1 嫁女择婿品德为先
2.2.2 孝顺父母心存敬意
2.2.3 宽厚待人居家戒讼
2.3 主张修身自律
2.3.1 文化齐家读书修身
2.3.2 日日反省慎独自律
2.3.3 与人同乐与人同悲
2.3.4 守分安命顺时听天
2.4 为人处世之道
2.4.1 不偏不倚中庸处世
2.4.2 谨慎交友少言慎行
2.4.3 修心从善仁爱助人
2.4.4 贫而乐道富而好礼
第三章 《治家格言》中家庭伦理教化思想的现代价值
3.1 《治家格言》中家庭伦理教化思想的理论意义
3.1.1 有助于个体道德品德的培养
3.1.2 有助于现代家庭的和睦
3.1.3 有助于改善社会风气
3.1.4 有利于形成言传身教的教育方法
3.2 汲取《治家格言》现代价值的原则和途径
3.2.1 汲取《治家格言》现代价值的原则
3.2.2 汲取《治家格言》现代价值的途径
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]传承优秀家风:涵育社会主义核心价值观的有效路径[J]. 张琳,陈延斌. 探索. 2016(01)
[2]浅析晚清家学的发展[J]. 李美荣,杜茹. 牡丹江大学学报. 2015(02)
[3]朱柏庐《朱子家训》及家庭教育思想研究[J]. 张伟锋. 兰台世界. 2014(14)
[4]论《朱子家训》中的和谐思想及其当代价值[J]. 靳义亭,李振宇. 华北水利水电学院学报(社科版). 2013(06)
[5]《朱子治家格言》对大学生良好道德养成的现实教育意义探索[J]. 李学昌. 今日中国论坛. 2013(06)
[6]仁义、友爱与和谐——论《朱子家训》对当代社会道德教育的意义[J]. 冯丽. 怀化学院学报. 2013(03)
[7]中国古代家训的起源、思想及现代价值[J]. 欧阳祯人. 理论月刊. 2012(04)
[8]传统家训道德培育的当代启示[J]. 陈新专,符得团. 甘肃社会科学. 2011(05)
[9]论《朱子家训》的核心意义及实践价值[J]. 王瑞平. 上饶师范学院学报. 2010(04)
[10]读书 知人 论世——浅析《朱子家训》的时代背景及其人文意蕴[J]. 苏文娟,张爱林. 南京医科大学学报(社会科学版). 2009(04)
博士论文
[1]中国传统家训研究[D]. 朱明勋.四川大学 2004
硕士论文
[1]朱用纯思想初探[D]. 江海萍.河北师范大学 2013
[2]《朱子家训》的伦理意蕴[D]. 李丽博.河南大学 2013
[3]我国古代家训中的家庭教育思想初探[D]. 张敏.华东师范大学 2009
[4]明清家训及其价值取向研究[D]. 谢金颖.东北师范大学 2007
本文编号：3352303
【文章来源】：山西大学山西省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 《治家格言》的时代背景及思想基础
1.1 《治家格言》简介
1.2 《治家格言》时代背景
1.3 《治家格言》的思想基础
1.3.1 对儒家文化精神的传承
1.3.2 对传统儒家道德规范的吸收
第二章 《治家格言》中家庭伦理教化思想
2.1 崇尚勤俭节约
2.1.1 勤劳严谨的生活作风
2.1.2 节俭朴素的生活方式
2.1.3 节制欲望的生活态度
2.2 倡导家庭和睦
2.2.1 嫁女择婿品德为先
2.2.2 孝顺父母心存敬意
2.2.3 宽厚待人居家戒讼
2.3 主张修身自律
2.3.1 文化齐家读书修身
2.3.2 日日反省慎独自律
2.3.3 与人同乐与人同悲
2.3.4 守分安命顺时听天
2.4 为人处世之道
2.4.1 不偏不倚中庸处世
2.4.2 谨慎交友少言慎行
2.4.3 修心从善仁爱助人
2.4.4 贫而乐道富而好礼
第三章 《治家格言》中家庭伦理教化思想的现代价值
3.1 《治家格言》中家庭伦理教化思想的理论意义
3.1.1 有助于个体道德品德的培养
3.1.2 有助于现代家庭的和睦
3.1.3 有助于改善社会风气
3.1.4 有利于形成言传身教的教育方法
3.2 汲取《治家格言》现代价值的原则和途径
3.2.1 汲取《治家格言》现代价值的原则
3.2.2 汲取《治家格言》现代价值的途径
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式
【参考文献】：
期刊论文
[1]传承优秀家风:涵育社会主义核心价值观的有效路径[J]. 张琳,陈延斌. 探索. 2016(01)
[2]浅析晚清家学的发展[J]. 李美荣,杜茹. 牡丹江大学学报. 2015(02)
[3]朱柏庐《朱子家训》及家庭教育思想研究[J]. 张伟锋. 兰台世界. 2014(14)
[4]论《朱子家训》中的和谐思想及其当代价值[J]. 靳义亭,李振宇. 华北水利水电学院学报(社科版). 2013(06)
[5]《朱子治家格言》对大学生良好道德养成的现实教育意义探索[J]. 李学昌. 今日中国论坛. 2013(06)
[6]仁义、友爱与和谐——论《朱子家训》对当代社会道德教育的意义[J]. 冯丽. 怀化学院学报. 2013(03)
[7]中国古代家训的起源、思想及现代价值[J]. 欧阳祯人. 理论月刊. 2012(04)
[8]传统家训道德培育的当代启示[J]. 陈新专,符得团. 甘肃社会科学. 2011(05)
[9]论《朱子家训》的核心意义及实践价值[J]. 王瑞平. 上饶师范学院学报. 2010(04)
[10]读书 知人 论世——浅析《朱子家训》的时代背景及其人文意蕴[J]. 苏文娟,张爱林. 南京医科大学学报(社会科学版). 2009(04)
博士论文
[1]中国传统家训研究[D]. 朱明勋.四川大学 2004
硕士论文
[1]朱用纯思想初探[D]. 江海萍.河北师范大学 2013
[2]《朱子家训》的伦理意蕴[D]. 李丽博.河南大学 2013
[3]我国古代家训中的家庭教育思想初探[D]. 张敏.华东师范大学 2009
[4]明清家训及其价值取向研究[D]. 谢金颖.东北师范大学 2007
本文编号：3352303
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