思想政治教育视阈下大学生社会性发展研究

发布时间：2021-10-05 00:25

　　大学生社会性发展是大学生通过自身努力和外界环境的辅助,在人际交往和社会互动中掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色、控制自身行为、协调人际关系、适应社会现实和发展要求、形成符合社会发展方向的价值观、传承主流文化的复杂过程。若大学生社会性发展受阻,必然出现社会认知偏差,社会交往能力差,社会价值观认同障碍、社会融入度低等问题,影响大学生才能的发挥,甚至导致才能的滥用。本研究从思想政治教育视阈出发,把促进大学生社会性发展作为加强和改进大学生思想政治教育的内容加以阐释,是将思想政治教育与社会性发展紧密结合的有益尝试。本研究以马克思人的全面发展理论为指导,将思想政治教育理论与社会性发展理论作为研究依据,运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法,注重理论研究与实证研究相结合。以大学生社会性发展的内涵作为出发点,通过对大学生社会性发展评价体系的构建、发展现状的评价、影响因素的论证、迟滞原因的分析,进而提出促进大学生社会性发展的教育引导路径,以期切实有效的提升当代大学生社会性发展水平,培养大学生成为既具备较高的科学文化素质,又具有较强的社会适应能力的有用人才。同时,为增强大学生思想政... 

【文章来源】：大连理工大学辽宁省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：208 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图３．?２自我意识与自我认知维度碎石图??Ｆｉｇｕｒｅ?３．２?Ｓｃｒｅｅ?ｐｌｏｔ?ｏｆ?Ｓｅｌｆ－ａｗａｒｅｎｅｓｓ?ａｎｄ?Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ?Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ??

图３．?３社会性情绪与情感维度碎石图??Ｆｉｇｕｒｅ?３．３?Ｓｃｒｅｅ?ｐｌｏｔ?ｏｆ?Ｓｏｃｉａｌ?Ｅｍｏｔｉｏｎ?ａｎｄ?Ｅｍｏｔｉｏｎ?Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ??

图３．?４社会规范认知与能力维度碎石图??Ｆｉｇｕｒｅ?３．４?Ｓｃｒｅｅ?ｐｌｏｔ?ｏｆ?Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ?ａｎｄ?Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ?Ｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ?ｏｆ?Ｓｏｃｉａｌ?Ｎｏｒｍｓ??

【参考文献】：
期刊论文
[1]以社会性发展为导向的成人教育发展路径[J]. 李春花.  中国成人教育. 2018(18)
[2]论社会性道德评价及其现代效用[J]. 韩东屏.  中州学刊. 2018(06)
[3]批判与超越:马克思的“社会性”范畴[J]. 原晨珈.  海南大学学报(人文社会科学版). 2018(03)
[4]锻炼动机对大学生社会性发展的影响:锻炼坚持的中介作用与社会支持的调节作用[J]. 李旭龙,弓宇婧,姚梦,唐东辉.  北京体育大学学报. 2018(02)
[5]亲社会性与社会创业机会开发关系研究[J]. 仇思宁,李华晶.  科学学研究. 2018(02)
[6]论思想政治教育社会性的本质规定及其在当代的彰显[J]. 王瑕莉.  思想教育研究. 2018(01)
[7]社团活动对大学生社会性发展的影响研究[J]. 巴雪冰,杨连生,郭驰.  大连理工大学学报(社会科学版). 2018(01)
[8]教育就是要保护天性、尊重个性、培养社会性[J]. 于伟.  中国教育学刊. 2017(03)
[9]从个体性到社会性:具身研究范式的转向[J]. 柯应根,胡万年.  心理学探新. 2016(04)
[10]大学生社会性无聊感、生命意义感与自杀意念[J]. 向思雅,魏绮雯,郑少丹,杨慧,李炳全.  中国健康心理学杂志. 2016(04)

博士论文
[1]大学生社会性发展迟滞的探索研究[D]. 刘建榕.福建师范大学 2012
[2]思想政治教育过程矛盾和规律研究[D]. 韦冬雪.西南大学 2008
[3]中华民族精神的历史演变与时代价值[D]. 朱西周.中共中央党校 2007

硕士论文
[1]情绪类型和情绪调节策略对不同社会性发展水平大学生延迟满足能力的影响[D]. 许美林.福建师范大学 2016
[2]家风促进当代中国家庭道德教育研究[D]. 刘玉飞.哈尔滨理工大学 2015
[3]大学生中华民族精神弘扬与培育的现状与路径探析[D]. 彭忠珠.江南大学 2012
[4]大学生自恋人格对自尊和主观幸福感的影响研究[D]. 王晓燕.陕西师范大学 2008
[5]贫困大学生社会技能发展特点及影响因素研究[D]. 黄月胜.湖南师范大学 2007



本文编号：3418631