高校安保人员思想政治工作研究 ——基于四川省部分高校实证调研

发布时间：2021-10-14 18:06

　　高校是传播科学文化知识、培养高素质人才、为中国特色社会主义事业输送合格接班人的主要阵地,稳定的秩序与安全和谐的环境是高校发展的基本前提。然而,目前我国高等教育已经进入快速发展期,随之而来的是办学规模逐年扩大、办学结构多元化、校园面积扩大、校区分散以及生源复杂等问题。这些因素都会加大高校安保工作的挑战,也会给高校安保人员思想政治工作带来一定的困扰。站在大力加强全国高校思想政治工作和平安校园建设的高度上,强化高校安保人员思想政治工作理应成为题中之义,不应成为被高校忽视的一部分。但是,目前学术界却缺乏对高校安保人员思想政治工作的专门研究,相关的研究也相当薄弱。所以,本选题正是在弥补此领域研究不足的基础上,通过查阅国内外相关文献,争取为高校安保人员思想政治工作的创新建言献策。本论文根据问题导向,本着发现问题并解决问题的原则,通过访谈、调查问卷等方式,指出目前高校安保人员思想政治工作中存在的不足之处,分析出现问题的原因,在相关理论的指导下,根据问题和原因提出了加强和改进高校安保人员思想政治工作的对策建议。全文共分为五个部分:第一部分是绪论,说明高校安保人员思想政治工作的研究背景、研究意义、相关的... 

【文章来源】：西南财经大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
0.绪论
    0.1 研究背景和研究意义
        0.1.1 研究背景
        0.1.2 研究意义
    0.2 相关文献综述
        0.2.1 国内研究现状
        0.2.2 国外研究现状
    0.3 研究的思路和方法
        0.3.1 研究思路
        0.3.2 研究方法
    0.4 研究的创新与不足
        0.4.1 研究的创新
        0.4.2 研究的不足
1.高校安保人员思想政治工作的相关概述和理论
    1.1 概念界定
        1.1.1 高校安保人员
        1.1.2 思想政治工作
        1.1.3 高校安保人员思想政治工作
    1.2 高校安保人员思想政治工作的理论基础
        1.2.1 马克思主义思想政治工作的相关理论
        1.2.2 马斯洛的需要层次理论
        1.2.3 斯金纳的强化理论
    1.3 高校安保人员思想政治工作的主要内容
        1.3.1 加强政治信仰教育,增强高校安保人员对于社会主义的信念以及对于中国特色社会主义的信心
        1.3.2 培育良好的职业道德素质,提升安保人员建设平安校园的责任感和使命感
        1.3.3 培育安保人员积极的人生观,帮助其实现自己的人生目标
2.高校安保人员思想政治工作的现状分析
    2.1 部分高校安保人员思想政治工作的调研
        2.1.1 调查方案
        2.1.2 高校安保人员的特点
        2.1.3 高校安保人员思想政治工作取得的成绩
        2.1.4 高校安保人员思想政治工作存在的问题
    2.2 高校安保人员思想政治工作存在问题的原因分析
        2.2.1 高校对安保人员思想政治工作重视不够
        2.2.2 高校安保人员综合素质较低,思想状况复杂
        2.2.3 高校安保人员思想政治工作的内容缺乏针对性,且方式单一
3.加强高校安保人员思想政治工作的对策建议
    3.1 提高高校对安保人员思想政治工作的重视程度
    3.2 丰富高校安保人员思想政治工作的内容
        3.2.1 以习近平新时代思想为引领,加强理想信念教育
        3.2.2 突出高校安保人员服务育人的教育
        3.2.3 加强校园文化教育,提升高校安保人员的认同感和归属感
    3.3 改进高校安保人员思想政治工作的方法
        3.3.1 扩大高校安保人员思想政治工作的范围,整合高校思想政治工作力量
        3.3.2 利用网络新媒体,对高校安保人员开展“微”教育
    3.4 完善高校安保人员思想政治工作的管理机制
        3.4.1 建立高校安保人员的专业培训机制
        3.4.2 完善高校安保人员的考核评估机制
        3.4.3 强化高校安保人员的激励机制
    3.5 加强高校安保人员队伍的建设
        3.5.1 加强高校安保人员专职的政工队伍建设
        3.5.2 严格高校安保人员的职业准入
        3.5.3 增强高校安保人员自我学习教育的意识
        3.5.4 提升高校安保人员的获得感和归宿感
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
在校期间主要科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]马克思恩格斯经典文本中关于思想政治教育的核心论断[J]. 李忠军,钟启东.  马克思主义研究. 2018(09)
[2]高校安全保卫工作的思想政治工作初探[J]. 彭桂平.  高校后勤研究. 2018(02)
[3]新时期高校后勤员工思想政治工作方法探析[J]. 杨奇才.  高校后勤研究. 2018(02)
[4]高校社会化保安队伍文化建设的思考与实践[J]. 蔡文政,殷云林.  改革与开放. 2018(03)
[5]“灌输理论”的问题缘起、学术争论及价值启示——以列宁的灌输理论为切入点[J]. 司明宇.  哈尔滨师范大学社会科学学报. 2017(06)
[6]试论如何加强高校保卫工作中的思想政治工作[J]. 钱凯.  办公室业务. 2017(20)
[7]基于思想政治教育的高校安全保卫工作[J]. 粘安庆.  西部素质教育. 2017(13)
[8]十八大以来习近平关于共产党人坚定理想信念的重要论述研究[J]. 吴林龙.  思想理论教育导刊. 2017(04)
[9]“总体国家安全观”视野下的高校安全保卫机构的工作职能问题[J]. 蒋明,魏新华.  安全. 2016(11)
[10]如何加强高校后勤思想政治工作浅析[J]. 李瑜.  科技视界. 2016(25)

硕士论文
[1]习近平青年思想政治教育观研究[D]. 孙艺格.大连海事大学 2017
[2]高校后勤员工思想政治教育调查研究[D]. 王福忠.石河子大学 2011
[3]高校保安的资本整合与社会流动[D]. 刘建强.北京工业大学 2010



本文编号：3436602