福斯特职业教育思想研究的国外新进展

发布时间：2021-11-06 07:01

　　福斯特作为国际职业教育理论界的代表性教育学家,多年来致力于职业教育理论研究。国外学者对福斯特职业教育思想的研究主要集中在职业教育经济功能、普职关系、职业教育课程观以及职业教育与培训关系等方面,体现了基础性、反思性和针对性等特点。当前,我国职业教育发展正处于构建现代职业教育体系的重要时期,福斯特职业教育思想对促进我国职业教育更好地适应经济发展、沟通普职关系、变革职业教育课程以及完善职业教育和培训体系等具有指导价值。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2018,(33)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、福斯特职业教育的经济功能研究
    (一) 基于职业教育与经济发展关系的福斯特职教经济功能研究
    (二) 基于职业教育与社会变革关系的福斯特职教经济功能研究
二、福斯特普职关系思想研究
    (一) 基于普职融通的福斯特普职关系思想研究
    (二) 基于职教公平和社会认可的福斯特普职关系思想研究
三、福斯特职业教育课程观研究
    (一) 基于普通课程职业化改革困境的福斯特职教课程观研究
    (二) 基于职教课程多元化发展的福斯特职业教育课程观研究
四、福斯特职业教育与培训关系思想研究
    (一) 基于非正规培训重要性的福斯特职教与培训关系思想研究
    (二) 基于非正规培训特殊性的福斯特职教与培训关系思想研究



本文编号：3479400