陶行知师范生教育实践思想探析——以晓庄师范为中心的考察

发布时间：2022-04-23 13:06

　　陶行知师范生教育实践思想是其师范教育思想的重要构成,其教育实践思想在晓庄师范展现得淋漓尽致。在理论基础上,他以"行是知之始"、"教学做合一"、"社会即学校"、"生活即教育"作为教育实践的核心理念。在教育实践内容和方式上,他围绕"教学做"课程开展了师范生教育实践活动,并建立了以"中心学校"和"民众学校"为平台的实习基地。陶行知师范生教育实践思想,时至今日仍熠熠生辉,对当今重视师范生教育实践能力培养,探索师范生教育实践的多元途径,完善师范生教育实习制度等方面仍具有借鉴和指导价值。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、陶行知师范生教育实践的理论基础
    (一) 行是知之始, 知是行之成
    (二) 教学做合一
    (三) 社会即学校
    (四) 生活即教育
二、陶行知师范生教育实践的内容
    (一) 围绕“教学做课程”开展的教育实践活动
    (二) 以中心学校和民众学校为基地展开实习
        1. 中心小学的教育实习
        2. 中心幼稚园的教育实习
        3. 民众学校的教育实习
三、陶行知师范生教育实践思想对当今师范生培养的启示
    (一) 重视师范生实践能力的培养, 发挥师范教育作用
    (二) 拓宽师范生的实践途径, 推动师范教育发展
    (三) 完善师范生的实习制度, 提高师范教育质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]师范生教育实践能力培养下的课程整合探析[J]. 兰英,郗海娇.  高等教育研究. 2009(10)



本文编号：3647235