列宁民粹主义批判思想对当代大学生的指导意义

发布时间：2022-07-29 15:53

　　俄国民粹主义是发生在俄国19世纪40-50年代至上世纪头20年的一种社会政治思潮,是俄国这种落后的农民国度所特有的一种社会政治现象。民粹主义在一定历史条件下对俄国的发展产生了深远的影响,但因其主张思维狭窄,思想激进,仇视社会和精英阶层,无视社会发展规律,受到了当时以列宁为首的正统马克思主义者的抵制与批判,民粹主义最终未能在俄国站稳脚跟。然而,最近发生在国内以大学生为主要参与者的“帝吧出征”、“网络议政”等事件中,当事人的激进言论以及对待社会热点、相关政策的消极态度,体现出了民粹主义的诸多思想特征。虽然中国当代民粹主义并未成气候,但倘若仅仅依靠大学生自身的抵制与辨识显然是不够的。因此,通过对列宁批判民粹主义思想的深入理解与梳理,找到其中对当代大学生抵制民粹主义的积极部分,对帮助大学生的思想成长有很好的指导意义。本文将围绕列宁对民粹主义的批判以及其当代对大学生的指导意义来进行探索和研究。首先,俄国民粹主义是顺应俄国时代发展需要而产生的一种社会思潮,虽然具有一定的进步性但其具有思想偏激、否定资本主义、仇视精英阶层等局限性,而正是这些局限性使得民粹主义无法从真正意义上改变俄国的命运;其次,列宁... 

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、列宁民粹主义批判思想产生的历史条件
    (一)列宁批判民粹主义思想产生的社会背景
        1.反抗沙俄统治情绪高涨,俄国民粹主义蓬勃发展
        2.民粹主义极端思想隐患不断显现
        3.马克思主义传入俄国
    (二)列宁批判民粹主义思想产生的思想来源
        1.斯拉夫派和西欧派的政府改革与村社思想
        2.赫尔岑与车尔尼雪夫斯基村社社会主义思想
        3.马克思主义
二、列宁民粹主义批判思想主要内容与现实意义
    (一)列宁民粹主义批判思想的主要内容
        1.资本主义是社会主义发展的前提
        2.稳固政治制度必须顺应人民的真实诉求
        3.实现俄国富强必须坚持科学社会主义
    (二)列宁民粹主义批判思想在沙俄时期俄国的积极影响
        1.帮助民粹派从空想社会主义中挣脱进而信仰科学社会主义
        2.制止了民粹派试图用恐怖主义实现自身目的错误风潮
        3.为工人阶级和社会主义革命指明了方向
    (三)列宁民粹主义批判思想的现实意义
        1.坚持以马克思主义理论为指导是保障社会发展的理论源泉
        2.坚持以人为本是维护社会稳定的重要基础
        3.坚持辩证、扬弃的理性思维是应对当前错综复杂环境的必要能力
三、当代中国民粹主义主要形式及对大学生的消极影响
    (一)当代中国民粹主义的主要形式及危害
        1.网络民粹主义
        2.文化民粹主义
    (二)当代中国民粹主义与沙俄时期俄国民粹主义的共同特征
        1.反对“精英阶层”,崇尚“平民至上”,看重“既得利益”
        2.看待社会问题的思想尖锐、行为激进
    (三)当代中国民粹主义对大学生的消极影响
        1.弱化大学生处理、判别信息能力,易被不法者操纵、唆使
        2.误导大学生形成偏激、片面的思维方式与行为习惯
        3.消极地看待社会发展与社会问题,对传统文化和国家政策产生抵触和误读
四、列宁民粹主义批判思想对当代大学生的指导意义
    (一)帮助大学生积极抵抗国内民粹主义和境外反社会主义思潮的侵蚀
        1.理性看待外界对政策的负面言论
        2.自觉抵制国外民粹主义思潮的误导与煽动
    (二)引导大学生正确看待社会问题的习惯
        1.冷静看待社会热点事件与热点言论
        2.培养“先思考后结论”的习惯
        3.充分认识“既得利益”的长线危害,形成客观、理性的对利益的追求。
    (三)增强大学生对社会主义核心价值观的认同感,鼓励大学生积极投身实践
        1.强化传统文化和价值观念学习,提升民族自豪感与文化认同感
        2.积极投身社会实践,形成独立思考与多角度分析的能力
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]世界社会主义共产主义运动的历史进程与未来走势[J]. 林建华.  马克思主义研究. 2019(09)
[2]新时代我国社会主要矛盾判断的理论内蕴[J]. 许晓丽.  重庆大学学报(社会科学版). 2019(05)
[3]以劳动关系和谐促进社会和谐[J]. 汪琳.  交通企业管理. 2018(06)
[4]我国暴力伤医风险及风险预警研究[J]. 周莹,陈伟,刘珊.  医院管理论坛. 2018(10)
[5]民粹主义辨析——基于列宁的有关论述[J]. 傅泽风.  社会科学动态. 2017(09)
[6]网络民粹主义思潮对大学生施加影响的维度研究[J]. 郭文芬.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2017(09)
[7]新媒体时代社会思潮对大学生的影响探析[J]. 胡芳芳.  机械职业教育. 2017(07)
[8]大学生网络道德失范的非理性信念因素分析[J]. 田洪伟,李精华.  牡丹江大学学报. 2017(06)
[9]列宁早期对俄国民粹主义的批判及其当代价值[J]. 徐芹.  南京政治学院学报. 2016(06)
[10]俄罗斯学者对列宁新经济政策文献的研究概述[J]. 杜炳鋆.  甘肃教育. 2016(13)

博士论文
[1]列宁对俄国民粹主义认识的变化及其当代启示研究[D]. 徐瑾.华中师范大学 2018
[2]列宁土地革命思想研究[D]. 秦勃.湖南师范大学 2014

硕士论文
[1]列宁对俄国民粹主义认识的嬗变研究[D]. 朱晓慧.天津商业大学 2019
[2]网络民粹主义对大学生的消极影响及对策研究[D]. 郭建磊.太原理工大学 2016
[3]列宁对民粹主义的批判及当代价值研究[D]. 吴夏.华中师范大学 2015
[4]论普列汉诺夫对马克思主义的传播[D]. 黄春明.江西师范大学 2015
[5]马克思主义视域下的民粹主义—概念及再认识[D]. 方爽.西南政法大学 2015
[6]列宁对民粹主义的批判研究[D]. 王华.南京师范大学 2014
[7]俄国民粹主义及对其争论的评析[D]. 庄丽.西南政法大学 2013
[8]普列汉诺夫对民粹主义的批判研究[D]. 吴双.南京师范大学 2013
[9]列宁的马克思主义观研究[D]. 刘文杰.山东大学 2005



本文编号：3666745