儋州市思想政治教育资源开发与利用研究
发布时间：2023-03-30 01:25
思想政治教育资源,是指能够被思想政治教育主体用来进行思想政治教育、开展思想政治工作,从而实现思想政治教育目的的各种要素的总和。思想政治教育资源具有时代性、空间性和有限性等特征,可以丰富思想政治教育内容、提高思想政治教育的吸引力和有效性。而区域思想政治教育资源对于提高一个地区的社会经济文化发展水平和增强一个区域内思想政治教育水平具有重要作用。本文就是从“区域”视角,试图探索通过加强区域思想政治教育资源的开发与利用水平来强化思想政治教育。本研究选取海南省儋州市作为研究对象,对儋州市思想政治教育资源概况、特点、分类和内容等作了全面调查和研究。同时,为了突出思想政治教育的“特殊性”,我们又对儋州市所有思想政治教育资源进行全面比对,在此基础上,选出教育意义更直接、教育功能更明显、更能体现出思想政治教育资源特殊性的四类思想政治教育资源内容进行研究,分别为中华优秀传统文化教育资源、中国革命传统教育资源、爱国主义教育资源和道德教育资源。在对这些思想政治教育资源进行全面了解的基础上,我们总结了当前儋州市思想政治教育资源开发利用存在的优势及问题。从优势上来看,儋州市资源丰富,注重文化资源的保护,文化底蕴深...
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.1.1 加强思想政治教育是实现中华民族伟大复兴的要求
1.1.2 教育资源开发利用有利于地方社会经济发展
1.1.3 思想政治教育资源的开发利用有助于促进学科创新发展
1.2 研究意义
1.2.1 丰富思想政治教育内容
1.2.2 提高思想政治教育的吸引力
1.2.3 增强思想政治教育的有效性
1.3 相关研究现状评述
1.3.1 关于思想政治教育资源的研究
1.3.2 关于思想政治教育资源开发利用的研究
1.3.3 简要评述
1.4 研究思路和方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 重难点及创新点
1.5.1 重难点
1.5.2 创新点
2 思想政治教育资源开发利用相关理论分析
2.1 思想政治教育资源相关概念和特征
2.1.1 教育资源
2.1.2 思想政治教育资源
2.1.3 思想政治教育资源的特征
2.2 思想政治教育资源的分类标准及分类
2.2.1 自然资源与社会资源
2.2.2 显性资源与隐性资源
2.2.3 传统资源与现代资源
2.2.4 整体资源与区域资源
2.3 思想政治教育资源的开发与利用的概念、意义及原则
2.3.1 思想政治教育资源开发利用的概念
2.3.2 思想政治教育资源开发利用的意义
2.3.3 思想政治教育资源开发利用的原则
3 儋州市主要思想政治教育资源
3.1 儋州优秀传统文化资源
3.1.1 书院和敬字亭——尊重知识重视教育
3.1.2 庙宇文化——精神寄托转化为文化传承
3.1.3 渔港文化——智慧勤劳和谐的特色文化
3.1.4 节日民俗——思想政治教育的有效形式
3.2 革命文化资源
3.2.1 革命遗址遗迹——铭记历史、珍惜当下
3.2.2 革命纪念碑——缅怀烈士、弘扬精神
3.2.3 社会主义建设时期的宝贵资源——艰苦奋斗、献身事业
3.3 爱国主义资源
3.3.1 儋州独特自然资源——热爱大好河山
3.3.2 儋州特色民族文化——增进民族团结
4 儋州市思想政治教育资源的现状及原因分析
4.1 思想政治教育资源开发与利用的条件
4.1.1 资源丰富,具有地方特色优势
4.1.2 注重保护,资源保护较为完善
4.1.3 重视教育,当地文化底蕴深厚
4.2 思想政治教育资源开发利用存在的问题
4.2.1 思想政治教育资源的整合度不足
4.2.2 思想政治教育资源的转化率不高
4.2.3 思想政治教育资源特色开发不够
4.2.4 思想政治教育开发利用力量不强
4.3 思想政治教育资源开发利用存在问题的原因
4.3.1 民众思想政治教育资源意识淡薄
4.3.2 高校对地方思想政治教育资源的整合利用力度不够
4.3.3 思想政治教育资源开发利用的经验方法不足
5 儋州市思想政治教育资源开发与利用的优化
5.1 提高思想政治教育资源意识,拓宽资源保护开发利用渠道
5.1.1 强调思想政治教育资源的保护意识
5.1.2 提高思想政治教育资源的开发意识
5.1.3 增强思想政治教育资源的利用意识
5.2 整合思想政治教育资源,提高资源开发利用转化率
5.2.1 提高思想政治教育资源转化利用的针对性
5.2.2 增强思想政治教育资源转化利用的时效性和整体性
5.3 加强资源与互联网的结合,构建思想政治教育资源库
5.3.1 运用互联网技术拓展资源的传播范围
5.3.2 构建思想政治教育资源共享平台和数据库
5.4 打造资源开发利用人才队伍,强化思想政治教育
5.4.1 优化思想政治教育资源开发利用团队建设
5.4.2 提升思想政治教育资源开发利用队伍素质
5.4.3 强化思想政治教育资源开发利用队伍管理
结论
参考文献
作者在读期间科研成果简介
致谢
本文编号：3774896
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.1.1 加强思想政治教育是实现中华民族伟大复兴的要求
1.1.2 教育资源开发利用有利于地方社会经济发展
1.1.3 思想政治教育资源的开发利用有助于促进学科创新发展
1.2 研究意义
1.2.1 丰富思想政治教育内容
1.2.2 提高思想政治教育的吸引力
1.2.3 增强思想政治教育的有效性
1.3 相关研究现状评述
1.3.1 关于思想政治教育资源的研究
1.3.2 关于思想政治教育资源开发利用的研究
1.3.3 简要评述
1.4 研究思路和方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 重难点及创新点
1.5.1 重难点
1.5.2 创新点
2 思想政治教育资源开发利用相关理论分析
2.1 思想政治教育资源相关概念和特征
2.1.1 教育资源
2.1.2 思想政治教育资源
2.1.3 思想政治教育资源的特征
2.2 思想政治教育资源的分类标准及分类
2.2.1 自然资源与社会资源
2.2.2 显性资源与隐性资源
2.2.3 传统资源与现代资源
2.2.4 整体资源与区域资源
2.3 思想政治教育资源的开发与利用的概念、意义及原则
2.3.1 思想政治教育资源开发利用的概念
2.3.2 思想政治教育资源开发利用的意义
2.3.3 思想政治教育资源开发利用的原则
3 儋州市主要思想政治教育资源
3.1 儋州优秀传统文化资源
3.1.1 书院和敬字亭——尊重知识重视教育
3.1.2 庙宇文化——精神寄托转化为文化传承
3.1.3 渔港文化——智慧勤劳和谐的特色文化
3.1.4 节日民俗——思想政治教育的有效形式
3.2 革命文化资源
3.2.1 革命遗址遗迹——铭记历史、珍惜当下
3.2.2 革命纪念碑——缅怀烈士、弘扬精神
3.2.3 社会主义建设时期的宝贵资源——艰苦奋斗、献身事业
3.3 爱国主义资源
3.3.1 儋州独特自然资源——热爱大好河山
3.3.2 儋州特色民族文化——增进民族团结
4 儋州市思想政治教育资源的现状及原因分析
4.1 思想政治教育资源开发与利用的条件
4.1.1 资源丰富,具有地方特色优势
4.1.2 注重保护,资源保护较为完善
4.1.3 重视教育,当地文化底蕴深厚
4.2 思想政治教育资源开发利用存在的问题
4.2.1 思想政治教育资源的整合度不足
4.2.2 思想政治教育资源的转化率不高
4.2.3 思想政治教育资源特色开发不够
4.2.4 思想政治教育开发利用力量不强
4.3 思想政治教育资源开发利用存在问题的原因
4.3.1 民众思想政治教育资源意识淡薄
4.3.2 高校对地方思想政治教育资源的整合利用力度不够
4.3.3 思想政治教育资源开发利用的经验方法不足
5 儋州市思想政治教育资源开发与利用的优化
5.1 提高思想政治教育资源意识,拓宽资源保护开发利用渠道
5.1.1 强调思想政治教育资源的保护意识
5.1.2 提高思想政治教育资源的开发意识
5.1.3 增强思想政治教育资源的利用意识
5.2 整合思想政治教育资源,提高资源开发利用转化率
5.2.1 提高思想政治教育资源转化利用的针对性
5.2.2 增强思想政治教育资源转化利用的时效性和整体性
5.3 加强资源与互联网的结合,构建思想政治教育资源库
5.3.1 运用互联网技术拓展资源的传播范围
5.3.2 构建思想政治教育资源共享平台和数据库
5.4 打造资源开发利用人才队伍,强化思想政治教育
5.4.1 优化思想政治教育资源开发利用团队建设
5.4.2 提升思想政治教育资源开发利用队伍素质
5.4.3 强化思想政治教育资源开发利用队伍管理
结论
参考文献
作者在读期间科研成果简介
致谢
本文编号：3774896
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/sixiangpinglunlunwen/3774896.html
