对体育院校舞蹈专业教学改革的探索与研究

发布时间：2017-10-26 04:23

  本文关键词：对体育院校舞蹈专业教学改革的探索与研究

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【摘要】：为了迎合当前社会对“一专多能”复合型人才培养的迫切需求,随着我国高等体育事业的发展和体育教育制度的改革,体育与艺术两种截然不同的文化意识形态正相互融合,体育艺术类相关专业得到了我国各个体育院校的大力扶持。从2001年起,我国15所高等体育院校相继开设了舞蹈专业,本文以全国10所体育院校为调研对象。对这10所体育院校舞蹈专业的课程设置、教学内容、教学模式、教师情况、学生毕业后的就业方向等教学现状和人才培养质量进行研究分析。通过调查发现,体育院校由于起步晚、经验少等因素在舞蹈教学方面仍存在诸多问题,针对这些问题,本文提出了具有体育院校特色的舞蹈教学改革方案。盼望能够为专业的定位、课程设置和人才培养等方面提供理论支持。通过研究得出结论如下： 1体育院校对于舞蹈专业定位不够合理,盲目效仿舞蹈院校办学模式,缺少体育院校特色。2教学体系不够健全,教学内容涉及的知识面不够广,不够深。3教学方式单一,不够灵活。4针对性的教材及相关科研理论稀缺,缺少高层次体育艺术类人才。因此,对研究生的培养是体育院校舞蹈专业可持续发展,丰富科研成果的必经之路。
【关键词】：体育院校 舞蹈专业 舞蹈教学 教学研究
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G807.4;J70-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-9
• 1.1 选题依据7
• 1.2 选题意义7-8
• 1.3 文献综述8-9
• 2 研究对象与研究方法9-11
• 2.1 研究对象9
• 2.2 研究方法9-11
• 2.2.1 文献资料法9-10
• 2.2.2 问卷调查法10
• 2.2.3 专家访谈法10-11
• 2.2.4 逻辑分析法11
• 3 研究结果与分析11-23
• 3.1 我国体育院校舞蹈教学的基本现状11-16
• 3.1.1 专业设置11-12
• 3.1.2 课程设置12-13
• 3.1.3 教学内容设置13-15
• 3.1.4 以“口传身授教学法”为主的教学模式15
• 3.1.5 教师情况15
• 3.1.6 学生情况15-16
• 3.2 制约我国体育院校舞蹈专业教学发展的因素分析16-19
• 3.2.1 专业定位不准确17-18
• 3.2.2 教学内容陈旧18
• 3.2.3 教学体系缺乏相关辅助课程18-19
• 3.2.4 能力培养部分内容单一19
• 3.3 探索具有体育院校特色的舞蹈教学模式19-23
• 3.3.1 根据社会需求准确定位19-20
• 3.3.2 建立培养应用型人才的完整教学体系,20-22
• 3.3.3 对俱乐部舞蹈教学模式的探索22-23
• 3.3.4 注重培养高层次体育艺术类人才23
• 4 结论与建议23-25
• 4.1 结论23-24
• 4.2 建议24-25
• 致谢25-26
• 参考文献26-29
• 附件29-33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 张臣,霍炬,李月;我院开设体育舞蹈专业可行性的探讨[J];哈尔滨体育学院学报;2003年02期

2 姜继权,刘继忠;21世纪社会对体育专业人才的需求展望与高等体育专业教育的目标定位[J];河西学院学报;2003年02期

3 刘生贵;舒颜开;;普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨[J];科教文汇(上半月);2006年04期

4 刘素梅;;高校健美操教学中实施“创新模式”的实验研究[J];教育探索;2007年08期

5 王加强;体育课程体系的改革设想与实施方法[J];上海体育学院学报;2000年01期

6 郭亦农;体育专业毕业生社会需求与人才培养的研究[J];沈阳体育学院学报;2004年04期

7 梁青,冯晓辉,张新吾;我国中学体育艺术类课程研究现状及发展趋势[J];沈阳体育学院学报;2005年02期

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本文编号：1097006